Проверяемый текст
Панкрухин Александр Павлович. Маркетинг образовательных услуг (Диссертация 1995)
[стр. 71]

71 Рис.
2 Факторы макросреды образовательного учреждения Политическая среда В отечественной политической среде, характеризуемой в последние годы снижением нестабильности, выделяются две основные и взаимосвязанные группы процессов, являющиеся прямым следствием и воплощением смены общеполитических ориентаций в обществе.
Первая группа процессов определяется центробежными тенденциями развалом Союза ССР, образованием новых суверенных государств с самостоятельными политическими ориентациями и приоритетами, растущими политическими амбициями субъектов Российской Федерации, регионов России.
Вторая группа процессов характеризуется в целом как общая эрозия социально-политических институтов, ответственных ранее за сферу образования.
Смена политической ориентации, как бы серьезно она ни отражалась на сферах материального производства, затрагивает образование несравненно более сильно и глубоко, и прежде всего —высшее образование.

Ведь речь идет в этом случае о смене его содержания, в том числе не только предметного, но и духовного.
[стр. 66]

всех субъектов маркетинга, рынка данной страны, региона, для конкретных товаров к услуг.
Проанализируем последовательно факторы окружающей маркетинговой макросреды отечественного рынка образовательных услуг и продуктов, и в частности рынка ОУ е высшей школе.
3.2.
Компоненты отечественной окружающей маркетинговой среды и их воздействие на конъюнктуру рынка ОУ Политическая среда В отечественной политической среде, характеризуемой в последние годы нестабильностью, внутренней конфликтностью, можно выделить две основные и взаимосвязанные группы процессов, являющихся прямым следствием и воплощением смены общеполитических ориентаций в обществе.
Первая группа процессов определяется центробежными тенденциями развалом Союза ССР, образованием новых суверенных государств с самостоятельными политическими ориентациями и приоритетами, растущими политическими амбициями субъектов Российской Федерации, регионов России.
Вторая группа процессов характеризуется в целом как общая эрозия социально-политических институтов, ответственных ранее за сферу образования.
Смена политической ориентации, как бы серьезно она ни отражалась на сферах материального производства, затрагивает образование несравненно более сильно и глубоко, и прежде всего высшее образование.

Меняется его содержание, в т.ч.
не только предметное, но и духовное.

[Back]