|
телъиости государственных органов по обеспечению экономической безопасности в сфере производства образовательных услуг. Пришло время переосмысления целей и ценностей образования. Традиционно оно следовало за уже проявившимися потребностями общества, реализовывала доктрину социального заказа. Современная роль системы образования видится в другом в творчестве, создании новых гуманистических потребностей, осознание которых будет означать и новый масштаб спроса на знания, на образовательные услуги. В следующем параграфе работы будет рассмотрена и обоснована система экономической безопасности образовательного учреждения на основе анализа микроэкономических (эндогенных) факторов внешней среды. 99 |
113 может сложиться весьма удручающее впечатление. Действительно, рассмотренные факторы действуют весьма жестко, тенденции преимущественно неблагоприятны. Тем не менее это ни в коей мере не означает, что маркетингу здесь нет места, наоборот; но речь безусловно должна идти только об активном маркетинге, который не только приводит предложение ОУ в соответствие с проявившимися тенденциями спроса, но и целенаправленно формирует перспективный спрос. Пришло время переосмысления целей и ценностей высшей школы. Традиционно она следовала за уже проявившимися потребностями общества (как их видели его лидеры, командиры), реализовала доктрину социального заказа. Современная роль высшей школы видится в другом в творчестве, создании новых гуманистических потребностей, осознание которых будет означать и новый масштаб спроса на знания, на образовательные услуги, который должен быть подхвачен и развит учреждениями дополнительного образования. Но прежде чем вырабатывать соответствующую стратегию маркетинга ОУ, необходимо исследовать рынок этих услуг более подробно, сегментацию. |