|
стям учащихся; участие специалистов сопровождения в лсихолого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности педагогов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и иных средств обучения; психологическую помощь семьям детей из групп особого внимания и др. (198). Задача формирования самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, определяет необходимость широкого использования в системе сопровождения соответствующих программ развития социальных навыков, способности к личностному и профессиональному самоопределению и саморазвитию. При таком подходе объектом сопровождения в школе выступает предпрофильная подготовка (как образовательный процесс), предметом деятельности становится профессиональное самоопределение школьника как система его отношений с миром профессий, с окружающими, с самим собой. Психолого-иедагогическое сопровождение предпрофильная подготовки может рассматриваться как сопровождение развития этих отношений с целью обеспечения успешного профессионального самоопределения школьников (149). Совокупность задач психолого-педагогического сопровождения включает: предупреждение возникновения проблем, связанных с профессиональной ориентацией, определением в выборе профиля обучения в старшей школе, направления дальнейшего образования (после окончания школы); помощь (содействие) обучаемому в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: преодоление учебных трудностей, проблем нарушения эмоционально-волевой сферы, взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями, выбора образовательного и профессионального маршрута; психологическое обеспечение программ предпрофильных и профильных (базовых и элективных) курсов, реализуемых в системе предпрофилыюй подготовки; развитие психолого-педагогической компетентности и психологической культуры учащихся, родителей, педагогов; развитие допрофессиональной компетентности школьников (189). 134 |
162 холого-педагогической экспертизе профессиональной деятельности педагогов образовательных учреждений, образовательных программ и проектов, учебнометодических пособий и иных средств обучения; психологическую помощь семьям детей из групп особого внимания и др. (175). Задача формирования самостоятельной, ответственной и социально мобильной личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, определяет необходимость широкого использования в системе сопровождения соответствующих программ развития социальных навыков, способности к личностному и профессиональному самоопределению и саморазвитию. При таком подходе объектом сопровождения в УДО выступает довузовская подготовка (как образовательный процесс), предметом деятельности становится профессиональное самоопределение обучаемого как система его отношений с миром профессий, с окружающими, с самим собой. Психологопедагогическое сопровождение довузовской подготовки в УДО может рассматриваться как сопровождение развития этих отношений с целью обеспечения успешного профессионального самоопределения школьников (ИЗ). Совокупность задач психолого-педагогического сопровождения включает: предупреждение возникновения проблем, связанных с профессиональной ориентацией, определением в выборе профиля обучения в старшей школе, направления дальнейшего образования (после окончания школы); помощь (содействие) обучаемому в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: преодоление учебных трудностей, проблем нарушения эмоционально-волевой сферы, взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями, выбора образовательного и профессионального маршрута; психологическое обеспечение программ предпрофильных и профильных (базовых и элективных) курсов, реализуемых в системе довузовской подготовки; развитие психолого-педагогической компетентности и психологической культуры учащихся, родителей, педагогов; развитие допрофессиональной компетентности школьников (168). Виды (направления) работ по психолого-педагогическому сопровождению: профилактика; диагностика (индивидуальная и групповая, скрининг); консуль |