|
характеристика процесса оптимизации профессиональной деятельности педагога-психолога; обосновываются методика исследования и условия эффективности процесса оптимизации профессиональной деятельности педагогапсихолога по сопровождению школьников в системе предпрофилыюй подготовки. В заключении обобщены результаты исследования, изложены его основные выводы, подтверждающие положения, выносимые на защиту, определены перспективы дальнейшей работы. В приложениях представлены опытно-экспериментальные материалы, характеризующие организацию, содержание, ход и результаты исследовательской работы. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В УСЛОВИЯХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ. 1.1. ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. В условиях обновления современного общества, модернизации современной системы образования, пересмотра ценностей назрела потребность в преподавателе, последовательно и полноценно реализующем социальный и профессиональный эффект образования, способном вырастить поколение, готовое к свободному выбору, творчеству и самореализации. Проблема исследования механизмов, усиливающих стремление педагогов к повышению уровня квалификации и мастерства, является важной и значимой потому, что профессионально-педагогическая деятельность педагога образовательного учреждения является первичной по отношению к другим видам деятельности, так как знание и понимание мотивационной сферы любого специалиста позволяет развивать его профессиональное самосознание, как на 21 |
рокосмического профиля» выявляется специфика ее психолого-педагогического сопровождения в условиях профилизации образования, разрабатывается критериальный аппарат исследования, необходимый для его качественного мониторинга и включающий в качестве основной критериальной характеристики процесса довузовской подготовки школьников интегральный критерий «допрофессиональная компетентность», обосновываются методика исследования и условия эффективности довузовской подготовки школьников в учреждении дополнительного образования аэрокосмического профиля. В заключении обобщены результаты исследования, изложены его основные выводы, подтверждающие положения, выносимые на защиту, определены перспективы дальнейшей работы. В приложениях представлены опытно-экспериментальные материалы, характеризующие организацию, содержание, ход и результаты исследовательской работы. 24 |