БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 253 1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности / К. А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1980. 337 с. 2. Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К. А. Абульханова-Славская // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981.С . 19-45. 3. Аверчинкова О. Е. Профессиональная ориентация в предпрофильной подготовке школьников / О. Е. Аверчинкова // Профильная школа. 2004. № 2 .С . 44-48. 4. Агибова И. М. Возможные формы организации связи «школа-вуз» в процессе профильного обучения / И. М. Агибова, В. К. Крахоткина // Профильная школа. 2004. № 2. С. 42-44. 5. Айзенк Г. Проверь свои способности: пер. с англ. / Г. А йзенк; предисл. Ф. Горбова. М .: Педагогика-пресс, 1992. 173 с. ¡БВЫ 5-7155-0635-2. 6. Аксенова Э. А. Профильное обучение в средней школе Франции / Э. А. Аксенова // Профильная школа. 2004. № 1. С. 48-53. 7. Алибекова Д. 3. Учебно-методические комплексы в системе непрерывного образования / Д. 3. Алибекова, П. А. Жильцов, 10. Г. Круглов // Педагогика. 1992. № 9/10. С. 54-60. Ш Ы 0869-561Х. 8. Альманах психологических тестов. М.: КСП, 1995. 320 с. 18ВИ 588694-019-7. 9. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. СПб.: Питер, 2001. 263 с. 18ВИ 5-272-00289-Х. 10. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития: инновац. курс: учеб. пособ. для студентов вузов, обучающихся по социал.-гуманит. спец. и группе спец. "Образование" / В. И. Андреев. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1996.-208 с. |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ Л И ТЕРА ТУ РЫ 1. Абрамова Н. Т. Целостность и управление /Н. Т. Абрамова М.: Педагогика, 1974. -2 4 8 с. 2. Абраухова В. В. Инновационные подходы к деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития: дне. ... канд. пед. наук /В. В. Абраухова Ростов-н/Д, 1997. 279 с. 3. Аверчинкова О. Е. Профессиональная ориентация в предпрофильной подготовке школьников /О. Е. Аверчинкова //Профильная школа 2004. N 2. С. 44-48. 4. Агибова И. М. Возможные формы организации связи «школа-вуз» в процессе профильного обучения /И. М. Агибова, В. К. Крахоткина //Профильная школа 2004. N 2. С. 42-44. 5. Айзенк Г. Проверь свои способности /Г. Айзенк. М , 1982. 88 с. 6. Аксенова Э. А. Профильное обучение в средней школе Франции /Э. А Аксенова //Профильная школа 2004. N 1. С. 48-53. 7. Алибекова Д. 3. Учебно-методические комплексы в системе непрерывного образования /Д. 3. Алибекова П. А. Жильцов, Ю. Г, Круглов //Педагогика 1992. N9/10. С. 54-60. 8. Альманах психологических тестов. М., 1995. 320 с. 9. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания /Б. Г. Ананьев. -М ., 1997.186 с. 10. Андреев В. И. Педагогикатворческого саморазвития. Кн.1 /В. И. Андреев. Казань, 1996. 208 с. 11. Андреев В. И. Педагогика творческого саморазвития. Кн. 2 /В. И. Андреев. Казань, 1998. 318 с. 12. Анцыферова Л. И, Развитие личности специалиста как субъекта своей профессиональной жизни /Л. И. Анцыферова //Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала М., 1991. С. 27-42. |