|
ОбОйЗОВянЧЯ нй \;DOBu^ X f P T T U L i v o m q u n D лоил^гптоплич'! о >ш ч п л т л ^ л т п '‘v ведомствах и т.п. Воспитание школьников одно из напоавлений в государственной молодежной политике России. Воспитание на неинституниональном уровне это. поежле всего, процесс социализации школьников в различных сферах жизнедеятельности общества, гае формируются соответствующие качества гражданина и патриота России. Таю например, формирование у части школьников социально значимых и патриотических качеств и ценностных установок осуществляется через участие в деятельности школьных и в целом общественных организаций патриотической и военно-патриотической на**равленноеiи, а также в соответствующей деятельности различного рода движений, акций, инициатив, конкретных мероприятий и т.д. Организации системы воспитании у школьников патриотизма и готовности к защите Отечества включает: 1. Формирование и развитие у школьников социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в общеобразовательной школе: формирование у учащихся общеобразовательной школы готовности к действиям в специфических и экстремальных условиях (в том числе к военной и другим видам государственной службы па занятиях но ОБЖ и физической культуре, на учебгго-полевых сборах в других формах в зависимости oi местиых условий и типа учебного заведения, не превышающего статус общеобразовательной средней школы, например, двусторонние тактические учения в виде военной игры, продолжительные походы и др.). 2. Массовую патриотическую и военно-патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными и общественными органами и организациями, органами местной власти и управления, органами и организациями Вооруженных Сил, военкоматами, организациями и объединениями воинов запаса, вегеранов. правоохранительными органами и организациями, соответствующими структурами других войск, воинских |
структур других войск, воинских организаций и органов, РОСТО, ГКФТ России, Минздрава России (патриотические и военнопатриотические, культурно-исторические и военно-исторические, Военно-технические и военно-спортивные и другие клубы и объединения, специальные школы, курсы, различные кружки, спортивные секции; клубы, учебные пункты будущего воина, офицера; месячники и Дни военно-патриотической работы и подготовки к военной службе, «Вахты памяти»; поисковая деятельность военноспортивные игры, походы и т.д.). Формирование у учащихся общеобразовательной школы готовности к действиям в специфических и экстремальных условиях (в том числе, к военной и другим видам государственной службы на занятиях по ОБЖ и физической культуре, на учебно-полевых сборах, в других формах в зависимости от местных условий и типа учебного заведения, не превышающего статус общеобразовательной средней школы, двусторонние тактические учения в виде военной игры, многодневные походы др.) Среди важнейших мероприятий данного направления выделяются следующие: Организация Всероссийского телевизионного молодежного конкурса К защите Родины готов» (многоборье, общевойсковая подготовка, навыки владения оружием, техникой, военно-прикладными видами спорта). (Минобороны России, Минобразование России, МВД России, Госкоммолодежи России). • Проведение цикла мероприятий с призывной молодежью (встречи с ветеранами, «Дни открытых дверей», посещение воинских частей, военных вузов и т.д.) в период организации призыва на воинскую службу. (Минобороны России, Госкоммолодежи России, М инобразование России, РОСТО, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, организации ветеранов Российской Федерации). |