Проверяемый текст
Радионов, Евгений Григорьевич; Педагогические основы воспитания готовности молодежи к защите Отечества (Диссертация, д.п.н., 2002)
[стр. 137]

установок и обычаев, связанных с деятельность*^ и оЛшрнирм ««нойруя mv Jгражданина (зашитника Отечества).
Важнейшими воинскими тоалиииями.
оказывающими наибольшее воспитательное воздействие,
являются: верность военной присяге.
Боевому Знамени.

служение интеоесам народа: самоотверженность и самопожертвование в бою ради достижения обшей победы: массовый героизм и мужество в период, когда решается судьба независимости Отечества: воинская доблесть, умение стойко переносить трудности военной службы; демократизм взаимоотношений между военнослужащими и взаимное доверие; гуманное отношение к поверженному врагу, населению зарубежных стран и пленным.
Воспитание на традициях (в
том числе, воинских) включает: активное использование героического пути, боевых традиций России, отечественных Вооруженных Сил; участие ветеранов войны, участников боевых действий в Афганистане, «горячих точках» России в основных мероприятиях военнопатриотического воспитания; насыщение школьных ритуалов (особенно связанных со служением Родине.
Вооруженными Силами) эмоционально окрашенным чувством гордости за свою страну, ее народ.
Вооруженные Силы.
Вывод но параграфу Рассмотренные пути и условия воспитания патриотизма и готовности к защите Отечества у школьников органически взаимосвязаны между собой, объединены в процессе практической деятельности целью, задачами, мировоззренческо-идеологическими основами, принципами, формами и методами воспитания.
I 47
[стр. 203]

венной службы, других психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части.
Рассматривает вопросы изучения и прогнозирования социально-психологических процессов в различных слоях, группах, коллективах молодежи, включая профилактику негативных явлений и проявлений девиантного поведения, снятие психологической напряженности, преодоление стресса, формирование важнейших психологических качеств с учетом психологических особенностей различных категорий подрастающего поколения, каждой личности, индивидуально-воспитательную работу в процессе профессионального отбора и на основе его результатов.
воспитание на воинских традициях представляет собой устойчивые, исторически сложившиеся, передаваемые из поколения в поколение специфические формы отношений в военной организации общества в виде порядка, правил и норм поведения личного состава, его духовных ценностей, нравственных установок и обычаев, связанных с выполнением учебно-боевых задач, организацией военной и других видов государственной службы и быта.
Важнейшими воинскими традициями, оказывающими наибольшее воспитательное воздействие на личный состав, являются: верность военной присяге, Боевому Знамени и Военно-Морскому флагу, служение интересам народа, а не отдельным политическим партиям и их лидерам; самоотверженность и самопожертвование в бою ради достижения общей победы; массовый героизм и мужество в период, когда решается судьба независимости Отечества; воинская доблесть, умение стойко переносить трудности военной службы; демократизм взаимоотношений между военнослужащими и взаимное доверие; гуманное отношение к поверженному врагу, населению зарубежных стран и пленным.
Воспитание на традициях включает: активное использование героического пути, боевых традиций
отечественных прославленных

[Back]