|
самостоятельно, творчески, в полном объеме и своевременно выполни 1Ь различные задания, поручения и т.д.: навыки и умения практических действий, приобретенные в процессе воспитания готовности к защите Отечестеа. особенно при работе на компьютере, средствах связи, приборах, при использовании вооружения и военной техники: двигательные навыки и умения, выработанные на занятиях по физической культуре и во время спортивномассовой работы: соблюдение норм культуры поведения и права, выполнения коллективных согласованных действий, режима дня. самостоятельной работы над собой и т.д. Одним из существенных компонентов готовности школьников к защите Отечества являются важнейшие патриотические качества, стороны субъекта, осуществляющего деятельность по служению Отечеству, такие как осознание себя неотъемлемой частицей своей Родины, глубокое осознание гражданского и воинского долга, социальная активность и инициатива, добросовестное отношение к труду, ответственность за порученное дело, непримиримость к безнравственности, уважительное отношение к людям, особенно к старшим, способность к преодолению трудностей и решению важнейших проблем, волнующих общество, готовность к активным и правильным действиям в сложной обстановке, способность мобилизовать свои способности и проявить необходимые качества в сложной обстановке, самокритичность, требовательность к себе и другие. Вывод по параграфу Таким образом, проведенное исследование позволило выделить основные компоненты содержания готовности школьников к защите Отечества, анализ которых позволит опрсде.шть их взаимосвязь, иерархию в зависимости от социальной значимости и направленности на защиту Отечества: социальнополитические позиции и направленность; патриотические чувства, опы i личного участия в деятельности патриотического характера; качества, стороны |
Для того, чтобы обладать объективностью и всесторонностью готовность молодежи должна отражать, охватывать и включать все основные компоненты содержания требуемой, должной готовности. Проведенное исследование позволило выделить основные компоненты содержания готовности, анализ которых позволит определить их взаимосвязь, иерархию в зависимости от социальной значимости и направленности на защиту Отечества. Первым, ведущим среди них являются социальнополитические позиции и направленность, которые включают знания об Отечестве и его защите, мировоззренческие взгляды и убеждения, цели, интересы, устремления, связанные с самореализацией молодежи как субъекта развития и укрепления общества и государства. Вторым компонентом являются патриотические чувства, побуждающие к активной деятельности, направленной на служение Отечеству. В качестве третьего компонента выделяется опы т личного участия в деятельности патриотического характера. Еще одним компонентом выступают важнейшие качества, стороны личности, социальной группы, характеризующие их как субъекта деятельности по служению Отечеству. В более развернутом виде первый компонент готовности характеризуется следующим образом: 1. Знание и понимание внутренней и внешней политики России, сложности и противоречивости военно-политической обстановки в мире; правильное представление об угрозах безопасности РФ, о причинах, сущности и особенностях возможной войны и военных конфликтов нашего времени; о характере и предназначении военной организации общества, а также основных направлений ее укрепления и развития в современных условиях; понимание социальной значимости выполнения гражданского и воинского долга перед Отечеством, 1. Опыт участия в выполнении практико-ориентированных задач в различных сферах защиты Отечества: организация и проведение мероприятий социально значимого характера; активное участие в основных видах деятельности учебного, трудового коллектива; управление своими действиями, поведение в изменившейся обстановке, их коррекция в соответствии с новыми условиями деятельности; реализация волевых и эмоциональных качеств в процессе преодоления различных трудностей, в том числе связанных с формированием готовности к защите Отечества; практика, приобретенная в деятельности военно-прикладного характера; опыт действий в условиях риска и опасности, нахождения в состоянии длительного напряжения и повышенной активности, проявления при этом необходимых качеств; преодоление перегрузок духовного и физического характера, разрешение конфликтных ситуаций, экстраполяция приобретенных ценностей и сформированных качеств с одного вида деятельности на другой. 2. Совокупность навыков и умений, необходимых для успешного осуществления деятельности патриотического характера, служения Отечеству: навыки и умения активного творческого использования методов, приемов овладения социально значимыми патриотическими ценностями, сохранения и поддержания высокой интеллектуальной и эмоциональной работоспособности в процессе их освоения; умение самостоятельно, творчески, в полном объеме и своевременно выполнять различные задания, поручения и т.д.; навыки и умения практических действий, приобретенные в процессе формирования готовности к защите Отечества, особенно при работе на компьютере, приборах, при использовании вооружения и военной техники; двигательные навыки и умения, выработанные на занятиях по физической культуре и во время спортивно-массовой работы; соблюдение норм культуры поведения и права, выполнения коллективных согласован62 ных действий, режима дня, самостоятельной работы над собой: практические навыки самообслуживания и т.д. Одним из существенных компонентов готовности к защите Отечества являются важнейшие патриотические качества, стороны субъекта, осуществляющего деятельность по служению Отечеству, такие как осознание себя неотъемлемой частицей своей Родины, гл>бокое осознание гражданского и воинского долга, социальная активность и инициатива, добросовестное отношение к труду, ответственность за порученное дело, непримиримость к безнравственности, уважительное отношение к людям, особенно к старшим, способность к преодолению трудностей и решению важнейших проблем, волнующих общество, готовность к активным и правильным действиям в сложной обстановке, способность мобилизовать свои способности и проявить необходимые качества в сложной обстановке, самокритичность, требовательность к себе и другие. Вывод по параграфу. Таким образом, проведенное исследование позволило выделить основные компоненты содержания готовности, анализ которых позволит определить их взаимосвязь, иерархию в зависимости от социальной значимости и направленности на защиту Отечества: социально-политические позиции и направленность; патриотические чувства, опыт личного участия в деятельности патриотического характера; качества, стороны личности, социальной группы, характеризующие их как субъекта деятельности по служению Отечеству. В ы воды по главе. 1. Таким образом, готовность к зашите Отечества как педагогическая категория, если рассматривать ее в содержательном аспекте, отличается сложной внутренней структурой, включающей в себя целую совокупность различных компонентов. Каждый них, в свою очередь, развертывается, раскрывается через совокупность соответст |