|
призванный определи; ь ^юл сущее;венный момент: «Какие из нижеперечисленных качеств, на Ваш взгляд, уже сформировались у большинства членов коллектива (одноклассников), в котором Вы находитесь и будуг проявляться ими в условиях военной службы?» Ответы на этот вопрос показали, что уровень сформированное™ важнейших социально значимых качеств в плане их реального проявления, необходимых для выполнения молодыми людьми патриотического и воинского долга также является весьма низким. Это подтверждается следующими конкретными позициями. Лишь 8% опрошенных школьников способны «укреплять лучшие традиции в коллективе, семье», 10% могут «поступать в соответствии с предъявляемыми требованиями, с высоко нравственными ири;шинами». 11% готовы «прийти па помощь, защитить слабого». Также лишь очень немногие, всего 13% способны «проявлять упорство в достижении цели, соизмеряя ее с интересами общества, коллектива, класса». 19% проявляют «постоянный интерес к проблемам общества, коллектива, класса, окружающих и, по возможности, участвуют в их решении», а 22% «проявляют ответственность в отношении к дс^гу». способны «грудиться добросовестно, с полной отдачей не только в своих, гго и в интересах других, всего общества». Результаты ответов на этот вопрос почти полностью совпадают с ответами на предшествующий ему вопрос. Это свидетельствует о соответствии оценок самих респондентов социально значимых качеств, как потенциальных, так и реально проявляемых, у молодежи допризывною возраста. Оценки же эти показываю», что большая часть молодежи данной категории не обладает4 необходимыми качествами для выполнения своего гражданского и воинского долга. Основываясь в целом на результатах проведенного анализа важнейших ценностей современной молодежи, развит ия у нес патриотизма, можно сделать вывод о том, что их переоценка, сложная и многотрудная, по прежнему продолжается. Это связано с тем, что в массовом сознании молодежи идет процесс переосмысления реалий современной действительности, все новых |
В связи с тем, что оценка положительных социально значимых качеств молодежи призывного возраста становится более объективной после выяснения и учета их деятельностного, то есть реального проявления в конкретных условиях военной службы, респондентам был задан соответствующий вопрос, призванный определить этот существенный момент: «Какие из нижеперечисленных качеств, на Ваш взгляд, уже сформировались у большинства членов коллектива, в котором Вы находитесь и будут проявляться ими в условиях военной службы?» Ответы на этот вопрос показали, что уровень сформированности важнейших социально значимых качеств в плане их реального проявления, необходимых для выполнения молодыми людьми патриотического и воинского долга также является весьма низким. Это подтверждается следующими конкретными позициями. Лишь 8% опрошенных из числа призывной молодежи способны «укреплять лучшие традиции в коллективе, семье», 10% могут «поступать в соответствии с предъявляемыми требованиями, с высоко нравственными принципами», 11% готовы «прийти на помощь, защитить слабого». Также лишь очень немногие, всего 13% призывников способны «проявлять упорство в достижении цели, соизмеряя ее с интересами общества, коллектива», 19% проявляют «постоянный интерес к проблемам общества, коллектива, окружающих и, по возможности, участвуют в их решении», а 22% «проявляют ответственность в отношении к делу», способны «трудиться добросовестно, с полной отдачей не только в своих, но и в интересах других, всего общества». Результаты ответов на этот вопрос почти полностью совпадают с ответами на предшествующий ему вопрос. Это свидетельствует о соответствии оценок самих респондентов социально значимых качеств, как потенциальных, так и реально проявляемых, у молодежи призывного возраста. Оценки же эти показывают, что большая часть молодежи данной категории не обладает необходимыми качествами |