Проверяемый текст
Радионов, Евгений Григорьевич; Педагогические основы воспитания готовности молодежи к защите Отечества (Диссертация, д.п.н., 2002)
[стр. 91]

взаимоотношений с людьми, а также характеризующие ютовнооть к активной самореализации в условиях определенной деятельности.
Следующую, гораздо менее значимую для молодежи группу качеств
составив: 1) интерес и знание литературы, искусства, музыки 29% опрошенных; 2) интерес к политике, умение правильно разбираться в политических событиях 23%; 3) наличие фирменных вешей, дисков и записей модных ансамблей, качест венной музыкальной аппаратуры 20%; 4) наличие денег на всякие расходы 15%; 5) способности достать «фирменную вещь», модный диск, билет на гасфоли популярной музыкальной группы или исполнителя 15%.
Более чем у половины опрошенных среди качеств второй группы преобладают те, которые характеризуют интерес молодежи к овладению высокими ценностями, прежде всего духовными, образовательными, социальными, политическими.
У остальной части старшеклассников преобладают ценности более низкого уровня, способствующие главным образом самоутверждению среди сверстников в рамках широко доступной молодежной субкультуры.

Как известно, одним из наиболее распространенных и действенных способов самоутверждения в молодежной среде, особенно среди школьников, является физическое подавление.
В этой связи интересны ответы респондентов на следующий вопрос:
“11екшорые люди придерживаются мнения, что сильному человеку все дозволено, так как победителя не судят.
Главное в
жиши, но их мнению, крепкие кулаки, сильная воля и решительность.
Согласны ли Вы с таким мнением?” Всего лишь 4% опрошенных выразили согласие с этой точкой зрения.
49% придерживаются ее лишь частично, а 47%, то есть почти половина.
Категорически отвергают такую позицию.
Тем самым и
но этому очень Характерному д:1я понимания специфической молодежной среды показателю выясняется, чю в ряду ценностных ориентаций приоритетным для У!
[стр. 130]

1) умение ценить настоящую дружбу, готовность помочь другу в трудную минуту, взаимопонимание (эти качества выделили 68% опрошенных); 2) честность, порядочность, принципиальность 56%; 3) приятная внешность, хорошие манеры, умение модно одеваться 50%; 4) сила воли, смелость, решительность 43%.
Таким образом, среди наиболее ценимых молодежью качеств выделяются прежде всего позитивные, определяющие гуманистическую, нравственную основу личности, составляющие стержень ее оптимальных, коллективистских взаимоотношений с людьми, а также характеризующие готовность к активной самореализации в условиях определенной деятельности.
Следующую, гораздо менее значимую для молодежи группу качеств
составили: 1) интерес и знание литературы, искусства, музыки 29% опрошенных; 2) интерес к политике, умение правильно разбираться в политических событиях 23%; 3) наличие фирменных вещей, дисков и записей модных ансамблей, качественной музыкальной аппаратуры 20%; 4) наличие денег на всякие расходы 15%; 5) способности достать «фирменную вешь», модный диск.
билет на гастроли популярной музыкальной группы или исполнителя 15%.
Более чем у половины опрошенных среди качеств второй группы преобладают те, которые характеризуют интерес молодежи к овладению высокими ценностями, прежде всего духовными, образовательными, социальными, политическими.
У остальной части старшеклассников преобладают ценности более низкого уровня, способствующие главным образом самоутверждению среди сверстников в рамках широко доступной молодежной субкультуры.


[стр.,131]

Как известно, одним из наиболее распространенных и действенных способов самоутверждения в молодежной среде, особенно среди школьников, является физическое подавление.
В этой связи интересны ответы респондентов на следующий вопрос:
“Некоторые люди придерживаются мнения, что сильному человеку все дозволено, так как победителя не судят.
Главное в
жизни, по их мнению, крепкие кулаки, сильная воля и решительность.
Согласны ли Вы с таким мнением?” Всего лишь 4% опрошенных выразили согласие с этой точкой зрения, 49% придерживаются ее лишь частично, а 47%, то есть почти половина, категорически отвергают такую позицию.
Тем самым и
по этому очень характерному для понимания специфической молодежной среды показателю выясняется, что в ряду ценностных ориентаций приоритетным для подрастающего поколения конца 1980-х годов являлся идеал духовно и интеллектуально развитой личности, а не супермена, олицетворяющего культ грубой силы.
В ходе исследования было уделено внимание и такому важному вопросу, который касался критической самооценки личности, мнения респондентов по поводу основных негативных сторон, присущих их сверстникам, молодежи.
Учащимся задавался вопрос: “В какой степени Вы считаете распространенными в среде молодежи следующие недостатки?” (“отсутствие интереса к политическим проблемам”, “нежелание повышать свой культурный уровень”, “предубежденное отношение к людям другой национальности” и т.д.).
Для всех опрошенных характерным оказалось наиболее частое упоминание (т.е.
респонденты отметили позицию “значительно распространены”) следующих негативных качеств: 1) некритическое отношение к западным манерам поведения, моде, культуре, музыке; 2) потребительское отношение к жизни; 3) равнодушие к учебе, пассивность в общественной жизни;

[Back]