Лера А. «Владение языковыми средствами и экстралингвистической информацией, т.к. это основные умения, необходимые для коммуникации». «Интеллектуальность, этикет, психологическая чуткость» Студенты 2 курса [таблица 6]. Таблица 6. Ответы студентов»Та ня Г. Амина К. Катя С. Лена К. «Умение ясно выразить свои мысли, учитывая многозначность слов в разных языках». «Правильность речи, знание лексики, темп речи». «Знание лексики и правильность ее употребления; фонетически верное произношение; знание грамматики и умение свободно общаться». «Я полагаю, что следует совершенствовать умение ясно выражать свои мысли, не прибегая к помощи жестов, т.к. жестикуляция отвлекает собеседника». Студенты 1 курса не имеют четкого представления по данному вопросу [таблица 7]. Таблица 7. Варианты ответов студентов Настя Ц. Ира К. Психологическое понимание собеседника, т.к. коммуникации между людьми построены в основном на психологических взаимодействиях. Язык, поведение, мимика |
99 Студенты 2 курса (таблица 6) Таблица 6 Таня Г. «Умение ясно выразить свои мысли, учитывая Амина К. многозначность слов в разных, языках». «Правильность речи, знание лексики, темп речи». Катя С. «Знание лексики и правильность ее употребления; фонетически верное произношение; знание грамматики и умение свободно общаться». Лена К. «Я полагаю, что следует совершенствовать умение ясно выражать свои мысли, не прибегая к помощи жестов, т.к. жестикуляция отвлекает собеседника». Студенты I курса не имеют четкого представления по данному вопросу (таблица 7). Таблица 7 Настя Ц. Психологическое понимание собеседника, т.к. коммуникации между людьми построены в основном на психологических взаимодействиях. Ира К. Язык, поведение, мимика Люба Ф. Темп речи, раскрепощенность и соблюдение этикета Катя Д. Разносторонность интересов, т.к. это помогает добиться контакта с людьми. Оля Б. Ясность выражения мысли и точность слов во избежании непонимания и двусмыслия Большая часть студентов считают, что их иноязычная коммуникативная культура будет проявляться как совокупность умений, на |