|
Рисунок 2. Иноязычная культура Как мы видим из схемы при развитии иноязычной коммуникативной культуры важное место занимают также знания и представления коммуникантов. Общие знания подразумевают общую культуру. Более успешным является коммуникативное взаимодействие, при котором партнеры обладают максимально общим знанием. Коммуникативные знания это обобщенный опыт человечества в коммуникативной деятельности, отражение в сознании людей коммуникативных ситуаций в их причинноследственных связях и отношениях. Коммуникативные знания включают в себя знания таких понятий как «коммуникация», «культура», «коммуникативная культура», «иноязычная коммуникативная культура»; а также знания норм вербального и невербального поведения в родной и |
нем случае индивидуальный субъект языка / культуры более всего оказывается способным проявлять себя как личность и вносить культурный «вклад» в других людей, поднимаясь до уровня потребностей социума как совокупного субъекта языка и культуры. Схематическое изображение процесса формирования вторичной языковой личности представлено на рисунке 2. Рисунок 2 Как мы видим из схемы при развитии иноязычной коммуникативной культуры важное место занимают также знания и представления коммуникантов. Общие знания подразумевают общую культуру. Более успешным является коммуникативное взаимодействие, при котором партнеры обладают максимально общим знанием. Коммуникативные знания это обобщенный опыт человечества в коммуникативной деятельности, отражение в сознании людей коммуникатив 65 ных ситуаций в их причинно-следственных связях и отношениях. Коммуникативные знания включают в себя знания таких понятий как «коммуникация», «культура», «коммуникативная культура», «иноязычная коммуникативная культура»; а также знания норм вербального и невербального поведения в родной и иноязычной культуре; знание лексики различной тематической обусловленности. Каждый участник коммуникации, являясь языковой личностью, выступает как: 1) индивидуум, носитель только ему присущих черт, признаков, знаний и представлений; 2) член тех или иных социальных групп (семья, профессия, конфессия, политическая ориентация и др.); 3) представитель определенного национально-культурного сообщества; 4) представитель человечества. Это может быть представлено следующей схемой (рисунок 3). Рисунок 3 Следовательно, знания и представления участника коммуникации могут быть условно разделены на: индивидуальные; социальные; национальные; универсальные. Рассматривая данную условную классификацию, заметим, что |