|
сионального образования требованиям работодателей к уровню подготовки выпускников учреждений НПО. Модернизация учебно-материальной базы должна строиться на основе обновления материально-технической базы и инфраструктуры учреждений в целях повышения качества начального профессионального образования и должна включать: разработку проекта технико-экономического паспорта учреждения начальной профессиональной подготовки и рекомендации по оснащению его учебно-материальной базы, обеспечивающей условия для реализации высокого качества профессионального образования выпускников (за счет средств Федеральной программы развития образования (ФПРО), а также проект Положения о ресурсном центре начального профессионального образования; реализации инвестиционных проектов развития системы начального профессионального образования через создание ресурсных центров, в том числе на условиях софинансирования со стороны регионов. Финансовое обеспечение начального профобразования включает: стимулирование многоучредительства и многоканального финансирования учреждений начального профессионального образования; разработку проектов документов по введению механизма многоучредительства учреждений НПО (Прое к т федерального закона); повышение привлекательности системы начального профессионального образования; сосредоточение переподготовки высвобождаемого и незанятого населения в учреждениях начального профессионального образования; разработку и введение механизма нормативного финансирования учреждений начального профессионального образования; развитие внебюджетной деятельности учреждений НПО; создание и развитие системы социального партнерства в начальном профессиональном образовании на уровне регионов; разработку проектов документов о направлении государственных ресурсов, выделяемых на переподготовку высвобождаемого и незанятого населения по рабочим профессиям в учреждениях начального профессионального образования; введение проектов новых типовых штатов учреждений НПО, отвечающих требованиям действующего законодательства [132]. 55 |
образовательных учреждений начального профессионального образования, качественного изменения взаимодействия регионов и федерального центра: анализа эффективности управления системой начального профессионального образования на уровне регионов; разработки рекомендаций по совершенствованию структуры управления начальным профессиональным образованием на уровне субъекта Российской Федерации; создания центра информационного обеспечения системы начального профессионального образования; участия в подготовке соглашений о разграничении полномочий между органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и Минобразования России и анализа эффективности их реализации (в части начального профессионального образования); подготовки предложений о развитии механизма и организационно-методического обеспечения лицензирования, аттестации, государственной аккредитации образовательных учреждений начального профессионального образования, разработки и внедрения примерных договоров между учреждением начального профессионального образования и работодателем; между обучающимся и образовательным учреждением; между учредителями образовательного учреждения. Совершенствование содержания образования включает в себя актуализацию содержания начального профессионального образования с участием работодателей в целях достижения современного качества образования, которое содержит : разработку нового поколения стандартов НПО; учет предложений работодателей в части требований к уровню образованности выпускников образовательных учреждений начального профессионального образования для модернизации государственных образовательных стандартов начального профессионального образования; организацию экспертизы соответствия действующих государственных образовательных стандартов начального профессионального образования требованиям работодателей к уровню подготовки выпускников учреждений начального профессионального образования. Модернизация учебно-материальной базы должна строиться на основе обновления материально-технической базы и инфраструктуры образовательных учреждений начального профессионального образования в целях повышения качества начального профессионального образования и должна включать: разработку проекта технико-экономического паспорта образовательного учреждения начального профессионального образования и рекомендации по оснащенности учебно-материальной базы учреждений начального профессионального образования, обеспечивающей условия высокого качества профессионального образования выпускников (за счет средств Федеральной программы развития образования (ФПРО), а также проекта Положения о ресурсном центре начального профессионального образования; реализации инвестиционных проектов развития системы начального профессионального образования через создание ресурсных центров, в том числе на условиях софинансирования со стороны регионов. Финансовое обеспечение начального профобразования включает: стимулирование многоучредителъства и многоканального финансирования учреждений начального профессионального образования; разработку проектов документов по введению механизма многоучредительства образовательных учреждений НПО (проекта федерального закона); повышение привлекательности системы начального профессионального образования; сосредоточение переподготовки высвобождаемого и незанятого населения в учреждениях начального профессионального образования; разработку и введение механизма нормативного финансирования учреждений начального профессионального образования; развития внебюджетной деятельности образовательных учреждений НПО; создание и развитие системы социального партнерства в начальном профессиональном образовании на уровне регионов; разработку проектов документов о направлении государственных ресурсов, выделяемых на переподготовку высвобождаемого и незанятого населения по профессиям рабочих в учреждения начального профессионального образования; введение проектов новых типовых штатов образовательных учреждений НПО, отвечающих требованиям действующего законодательства. Обеспечение педагогическими кадрами учреждений начального профессионального образования означает формирование условий для их профессионализма, повышение социального статуса работников начального профессионального образования, усиление их государственной и общественной поддержки: мониторинг кадровой обеспеченности образовательных учреждений начального профессионального образования; мониторинг состояния профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров для начального профессионального образования; разработку предложений по материальному стимулированию труда педагогических работников. Совершенствование воспитательной работы и социальная защита учащихся предполагает разработку региональных программ воспитания обучающихся в учреждениях НПО; внедрение критериев оценки воспитательной деятельности учреждения начального профессионального образования; проведение социологических исследований по теме «Социальный портрет обучающихся в учреждениях начального профессионального образования»; разработка программ по антинаркотическому просвещению, формированию здорового образа жизни; разработку модели патронатного воспитания обучающихся в учреждениях начального профессионального образования, относящихся к группе риска; создание базы данных опыта развития воспитания в учреждениях НПО; проведение мониторинга современного состояния воспитания обучающихся в учреждениях начального профессионального образования и роли социальных институтов в формировании личности. Учитывая специфику учащихся НПО, необходимо обеспечение социальной поддержки обучающихся с особыми нуждами, выравнивание доступа к начальному профессиональному образованию лиц с ограниченными возможностями здоровья, что должно быть обеспечено за счет разработки нормативного и правового обеспечения получения |