|
152 ных классов разделились на умеренно позитивные (34,2%) и умеренно негативные (41,0%). Категоричные суждения у 12,4% учащихся экспериментальных классов, что соответствует аналогичному показателю в контрольных классах. Учащиеся экспериментальных классов анализируют ситуацию, имеют свою точку зрения, реальные жизненные позиции. Проектирование образа оптимального устройства общества один из основных критериев оценки окружающей социальной действительности, мировоззрения. Исследование показывает, что в представлении школьников контрольных и экспериментальных классов наиболее предпочтительно общество, построенное с учетом национальной специфики (30,7% и 47,2% соответственно). Однако по другим позициям мнения разделились. Около трети учащихся (34,2%) экспериментальных классов считают, что их жизненным установкам наиболее соответствует общество, сочетающее элементы социализма и капитализма, в то время как эту позицию разделяет только 17,2% школьников контрольных классов. Капиталистическая система общественного устройства приемлема для 16,6% выпускников контрольных и 9,3% выпускников экспериментальных классов. Социалистическая система общественно-политического устройства непопулярна в молодежной среде (2,5% и 3,1% соответственно). В целом следует отметить, что среди выпускников экспериментальных классов нет безразличных к форме общественного устройства, затрудняется в выборе 6,2% учащихся по сравнению с 27,8% школьников контрольных классов. Данные результаты указывают на то, что выпускники экспериментальных классов проектируют свои жизненные планы и их реализацию в конкретных общественно-политических условиях. Данные анкетного опроса показывают, *гго учащиеся одиннадцатых экспериментальных классов, как, впрочем, и семиадцатилетняя молодежь Новокузнецка, не поддерживают ни одну из современных политических сил, но |
(75,5%). Следует отметить, что мнения старшеклассников школы № 6 разделились на умеренно позитивные (34,2%) и умеренно негативные (41,0%). Категоричные суждения у 12,4% учащихся школы № 6, что соответствует аналогичному показателю других городских школ. Учащиеся антропоэкологической школы анализируют ситуацию, имеют свою точку зрения, реальные жизненные позиции. Проектирование образа оптимального устройства общества один из основных критериев оценки окружающей социальной действительности, мировоззрения. Исследование показывает, что в представлении школьников города и школы № 6 наиболее предпочтительно общество, построенное с учетом национальной специфики (30,7% и 47,2% соответственно). Однако по другим позициям мнения разделились. Около трети учащихся (34,2%) антропоэкологической школы считают, что их жизненным установкам наиболее соответствует общество, сочетающее элементы социализма и капитализма, в то время как эту позицию разделяет только 17,2% школьников города. Капиталистическая система общественного устройства приемлема для 16,6% выпускников Новокузнецка и 9,3% выпускников школы № 6. Социалистическая система общественно-политического устройства непопулярна в молодежной среде (2,5% и 3,1 % соответственно). В целом следует отметить, что среди выпускников антропоэкологической школы нет безразличных к форме общественного устройства, затрудняется в выборе 6,2% учащихся по сравнению с 27,8% школьников Новокузнецка. Данные результаты указывают на то, что выпускники школы .№ 6 проектируют свои жизненные планы и их реализацию в конкретных общественно-политических условиях. Данные анкетного опроса показывают, что учащиеся одиннадцатого класса антропоэкологической школы, как, впрочем, и семнадцатилетняя молодежь Новокузнецка, не поддерживают ни одну из современных политических сил, но политикой интересуются (62,7%). Следовательно, в настоящее 143 |