вают, что выделение абзаца может иногда зависеть от чисто количественных характеристик человеческого восприятия. Это подтверждается и исследованиями интонационной структуры текста устной речи [161]. Расстановка абзацев также может согласовываться с внутренней структурой текста, то есть являться мотивированной. В последнее время исследованию согласованности абзацного членения с внутренней структурой текста уделяется особое внимание. Это связано с тем, что структуры помогает определить не только границы сложного синтаксического целого”, но и структурные особенности этих единиц. В исследованиях, посвященных изучению членения текста в устной речи, было установлено, что пауза, как красная строка, может расходиться с внутренней структурой текста. Однако части, на которые делится текст, регулярно оформляются в виде “фонетических абзацев”. Поэтому в одном и том же тексте абзацное и “собственно фонетическое” членения могут находиться в разных соотношениях. В настоящее время под термином “абзац” понимают или абзацный отступ, или отрезок текста между двумя отступами. Абзац в современных работах называют и смысловой единицей текста [66] и композиционно-стилистической [110]. В структурном плане он имеет две части: абзацное предложение, намечающее основную нить повествования, и поясняющую часть, которая комментирует информацию начального предложения, связывает это предложение с другим. Краткий обзор литературы, посвященный проблемам единиц, промежуточных между предложением и текстом, позволяет заключить, что две стороны структурной организации текста (тематическая и смысловая) тесно связаны между собой и не существуют одна без другой. |
может иногда зависеть от чисто количественных характеристик человеческого восприятия. Эго подтверждается и исследованиями интонационной структуры текста устной речи. В большинстве же случаев расстановка абзацев согласуется с внутренней структурой текста, т.е. является мотивированной. Тенденция мотивированного выделения абзацев наблюдается в текстах современной прозаической (особенно научной) литературы. Исследованию “согласованности” абзацного членения с внутренней структурой текста в последнее время уделяется особое внимание. Это связано с тем, что выявление структуры абзаца помогает определить не только границы ССЦ, но и структурные особенности синтаксических целых. В исследованиях, посвященных изучению членения текста в устной речи, было установлено, что пауза, как и красная строка, может расходиться с внутренней структурой текста. Однако части, на которые делится текст, регулярно оформляются в виде “фонетических абзацев”. Поэтому в одном и том же тексте абзацное и “собственно-фонетическое” членения могу! находиться в разных соотношениях. В настоящее время под термином “абзац” понимают или абзацный отступ, или отрезок текста между двумя отступами. Абзац в современных работах называют и смысловой единицей текста (Л.П.Доблаев), и композиционностилистической (Л.Ю.Максимов, В.В.Бабайцева). В структурном плане (по Л.МЛосевой) он имеет две части: абзацное предложение, намечающее основную нить повествования, и поясняющую часть, которая комментирует информацию начального предложения, связывает это предложение с другим. Смешивать в учебной практике абзац и ССЦ мы считаем неправомерным, т.к. здесь происходит смешение тематического и смыслового планов выражения мысли. Отрезок текста, состоящий из нескольких абзацев или сложных синтаксических целых, называют фрагментом (Г.Я.Солганик). Однако в практике обучения этот термин используется редко. |