|
Организационные условия это совокупность взаимосвязанных обстоятельств, обеспечивающих целенаправленное управление образовательным процессом многоуровневой профессиональной подготовки специалистов [102]. Система организационных условий направлена на планирование, организацию, координацию, регулирование и контроль за образовательным процессом. К организационным условиям относятся следующие: финансовое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса; кадровое обеспечение образовательного процесса; обеспечение образовательного процесса современными информационными технологиями и коммуникационными средствами; создание компьютерных сетей различного назначения для обеспечения получения информации, необходимой при принятии управленческого решения; разработка системы распорядительной документации, обеспечивающей координацию деятельности цикловых комиссий и функциональных служб техникума. Рассмотрим кратко содержание этих условий. Для реализации целей образовательного процесса требуется его организация с точки зрения создания условий для осуществления той деятельности, которая предусмотрена процессом. Необходимо спланировать, какое оборудование понадобится для ведения образовательной деятельности, какие при этом могут использоваться технические средства. Следует определить объем затрат на приобретение материально-технического обеспечения образовательного процесса и источники их финансирования. Формирование кадрового потенциала техникума является не менее важной составляющей организации образовательного процесса. При этом следует учитывать, что в понятие кадровый потенциал входит не только преподавательский состав техникума, но и учебно-воспитательный и обслуживающий персонал. Неотъемлемой частью профессионального образования является его информатизация. Она предполагает использование возможностей 62 |
участии последних в профессиональных конкурсах по изучаемой профессии, во внутриучилищных и межучилищных олимпиадах, конференциях, а также в методической работе преподавательского состава ПУ, ПЛ. Подготовка учащихся к олимпиадам, к участию в межучилищных конференциях требует от преподавателя профессиональной эрудиции, гибкости и основательности в понимании существующих проблем, что достигается им благодаря творческой работе. Творческая работа преподавателя создает возможности для развития его творческого потенциала, который, в свою очередь, оказывает влияние на учащихся, что способствует обеспечению творческой деятельности участников образовательного процесса. Организационные условия — это совокупность взаимосвязанных предпосыюк, обеспечивающих целенаправленное управление многоуровневой профессиональной подготовкой 126]. Система организационных условий направлена на планирование, организацию, координацию, регулирование и контроль за образовательным процессом. К организационным условиям относятся следующие: • финансовое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса; • кадровое обеспечение образовательного процесса; • обеспечение образовательного процесса современными информационными технологиями • создание компьютерных сетей различного назначения для обеспечения получения информации, необходимой при принятии управленческого решения; • разработка системы внутриучилищной распорядительной документации, обеспечивающей координацию деятельности всех служб ПУ, ПЛ и учебного заведения дополнительного профессионального образования. Рассмотрим кратко содержание этих условий. Для реализации целей образовательного процесса требуется его организация с точки зрения создания условий для осуществления той 106 деятельности, которая предусмотрена процессом. Необходимо спланировать, какое оборудование понадобится для проведения образовательной деятельности, какие при этом могут использоваться технические средства. Следует определить объем затрат на приобретение материальнотехнического обеспечения образовательного процесса и источники их финансирования. Формирование кадрового потенциала ПУ, ПЛ и учебного заведения дополнительного профессионального образования является не менее важной составляющей организации образовательной деятельности. При этом следует учитывать, что в понятие кадровый потенциал входит не только преподавательский состав учебного заведения, но и учебновспомогательный и обслуживающий персонал, без активного участия в общей деятельности которого невозможно проведение образовательного процесса. Неотъемлемой частью профессионального образования является его информатизация, предполагающая использование возможностей информационных технологий в образовательном процессе. Создание информационного потока обеспечивается применением современной компьютерной техники. Информационные технологии открывают возможности лучше осознать характер объекта изучения, активно включиться в процесс его познания, самостоятельно изменять как его параметры, так и условия его функционирования. Развитие информационных коммуникаций формирует уникальную учебную среду, которая дополняет традиционные формы обучения. Накопление разнообразного компьютерного учебно-методического материала, создание цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и развитие компьютерных сетей позволяет организовать эффективные дистанционные формы обучения и обеспечить доступ к передовым учебным или научным информационным центрам России и мира. Одним из основных направлений информатизации учебного заведения НПО, СПО и дополнительного профессионального образования наряду с ин107 |