|
72 решать профессиональные проблемы. 5. Способен к самостоятельным действиям в условиях неопределенности; к анализу и проектированию своей деятельности Преподаватели спецдисциплин при решении практических сквозных задач, в процессе самостоятельной работы; мастера производственного обучения во время прохождения практики; психологическая служба в анализе деятельности отдельных студентов. Обладает аналитическими и проектировочными умениями; умеет анализировать ситуацию, обосновывая свой выбор принятия решения; умеет рассматривать профессиональную задачу с разных позиции; проявляет волевую, эмоциональную активность; задает профессионально-значимые вопросы; умеет оценивать свой профессиональный портрет, исходя из работы над профессиограммой. 6. Обладает чувством ответственности за результат своего труда. Преподаватели спецдисциплин, мастера производственного обучения, администрация, преподаватели безопасности жизнедеятельности при подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям, к квалификационному экзамену. Умеет выполнять квалификационные задания; знает способы обеспечения безопасности в критических ситуациях на производстве; проявляет готовность к поиску дополшггельных знаний по специальности; умеет контролировать соблюдение санитарно-гигиенических норм на всех стадиях технологического процесса. 7. Способен к практической деятельности в организациях различных организационноправовых форм; владеет профессиональной лексикой Преподаватели комиссии организации и управления, экономических дисциплин и права анализируют уровень сформированности профессиональных интересов в процессе учебной и производственной деятельности; руководители курсового и дипломного проектирования во время консультаций. Обладает управленческими решениями; планирует работу коллектива, координирует деятельности коллектива; разрабатывает стратегию предприятия; умет проводить анализ производственнохозяйственной деятельности предприятия; владеет профессиональной терминологией в устных ответах и письменных работах; свободно общается на профессиональном языке со студентами, преподавателями. 8. Способен научно организовать свой труд, использовать компьютерную технику в профессиональной деятельности. Преподаватели общеобразовательных дисциплин в ходе объяснения домашних заданий и самостоятельной аудиторной работы, при работе с видеоаппаратурой; преподаватели информатики на уроках; руководители Умеет правильно рассчитать время, необходимое для выполнения работы; ведет дневник практики; задание выполняет в срок, оформляет в соответствии с требованиями преподавателя; умеет использовать и пользоваться ПК, получать информацию |
52 тирован ию своей деятельности # 6. Обладает чувствами ответственности за результат своего труда мастера производственного обучения во время прохождения практики; психологическая служба в анализе деятельности отдельных студентов Преподаватели спецдисциплин, мастера производственного обучения, администрация, преподаватели безопасности жизнедеятельности при подготовке к промежуточной и итоговой аттестациям, к квалификационному экзамену цию, обосновывая свой выбор принятия решения; умеет рассматривать профессиональную задачу с разных позиций; проявляет волевую, эмоциональную активность; задает профессиональнозначимые вопросы; умеет оценить свой профессиональный портрет, исходя из работы над профессиограммой. Н Умеет выполнять квалификационные задания; знает способы обеспечения безопасности в критических ситуациях на производстве; проявляет готовность к поиску дополнительных знаний по специальности; умеет контро-\ лировать соблюде 53 * * ние санитарногигиенических норм на всех стадиях технологического процесса. 7. Способен к пракПреподаватели комисОбладает управлентической деятельсии организации и ческими решенияности в организауправления, экономичеми; планирует рациях различных ских дисциплин и права боту коллектива, организационноанализируют уровень координирует деяправовых форм; сформированности протельность коллеквладеет професфессиональных интеретива; разрабатывает сиональной лексисов в процессе учебной стратегию предприкой и производственной ятия; умеет проводеятельности; руководидить анализ произтели курсового и ди! водетвен непломного проектировахозяйственной деяния во время консультательности предприций ятия; владеет профессиональной терминологией в устных ответах и письменных рабо1 тах; свободно общается на профессиональном языке со студентами, преподавателями. 54 8. Способен научно организовать свой труд, использовать ком пьютерную технику в профессиональной деятельности преподаватели общеобразовательных дисциплин в ходе объяснения домашних заданий и самостоятельной аудиторной работы, при работе с видеоаппаратурой; преподаватели информатики на уроках; руководители курсового и дипломного проектирования во время консультаций Умеет правильно рассчитать время, необходимое для выполнейия работы; ведет дневник практи ки; задание выполняет в срок, оформляет в соответствии с требова-• ниями преподавателя; умеет использовать и пользоваться ПК, полу1 чать информацию через Интернет. 9. Готов к позитивному сотрудничеству с коллегами Преподаватели спецдисциплин в процессе преподавания; мастера производственного обучения в процессе производственной практики; зав. практикой, организуя конкурсы профессионального мастерства Коммуникативен в 1 общении с препо1 давателями, студен тами, на производ стве с сотрудниками; задает вопросы преподавателям, методисту, мастеру; готов оказать помощь тому, кто в ней нуждается. 10.Готов к постоянному профессиональному росту Приемная комиссия при собеседовании; администрация в беседах о профессиональной карьСтремится к получению новых зна1 нии; участвует в 1 конкурсах профес |