|
115 Общество для своего существования и успешного функционирования нуждается в ряде непреложных условий, которые оцениваются как важнейшие общественные ценности. Практическая реализация этих ценностей достигается путем их осознания и усвоения индивидом, а также их трансформацией в ценностные ориентации. Проблематика ценностей исторически берет свое начало из философии, где она формулируется как «место человека в мире, смысл жизни, предназначение человека». К концепции ценностей обращаются, так или иначе, все исследователи, изучающие человеческое поведение. Ценностными ориентациями личности можно считать «разделяемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств достижения этих целей и в силу этого приобретающие функцию важнейших регуляторов социального поведения индивидов».1 В научной литературе ценностная ориентация соотносится с такими понятиями, как социализация личности, развитие ее потребностей, формирование идеалов, определение направленности, реализация интересов и т. д. Категория «ценностная ориентация» является как бы фокусом, в котором сходятся различные точки зрения на личность, как бы резюмируется весь жизненный опыт, накопленный личностью в ее индивидуальном развитии. В основе ценностных ориентаций лежат мировоззренческие, идеологические, правовые, моральные и другие ценности общества, поэтому формирование ценностных ориентаций есть не что иное, как процесс становления самой личности, ее индивидуального сознания и индивидуальной психологии под воздействием непосредственного социального окружения. Система ценностей является ядром внутренней Отдельные отрасли социологического знания: Словарь-справочник. Т. 2.-М.: Наука, 1990.-С. 70 |
103 зафиксированное в результате опросов населения, скорее всего связанное с падением жизненного уровня, с разрушением надежд на скорое изменение положения вещей к лучшему, современное учительство проявляет стабильный интерес к политической информации, особенно к событиям внутри страны. Это представляется достаточно важным фактором, так как информированность является одним из важнейших компонентов политической культуры, от которого в немалой степени зависят целенаправленность и результативность политических действий учителей. § 2. Ценностные ориентации и установки учительства. Важная роль в процессе политической социализации учительства отведена ориентациям на определенные ценности, которые являются составной частью политической культуры общества. По мнению некоторых российских ученых, опирающихся на данные опросов населения в различных регионах России, ценностные ориентации человека выступают одним из основных стратифицирующих факторов и оказывают определяющее воздействие на его реальные жизненные шансы в новой ситуации. И, как считает Е.Тихонова. они в ряде случаев более значимы, чем экономические интересы, что является одной из характерных особенностей менталитета россиян с их неэкономическим типом сознания.1 Роль ценностей особенно велика в современном состоянии общественной системы: они становятся сильными мотива горами поведения индивидов и широких масс, влекущими систему к тому или иному будущему. Общество для своего существования и успешного функционирования нуждается в ряде непреложных условий, которые оцениваются как важнейшие общественные ценносги. Практическая реализация этих ценносгей достигается путем их осознания и усвоения индивидом, а также Тихонова Н ЕЦеныосш россиян и перспективы политического процесса в РоссииУ/Россни в зеркале реформ: Аналитические докляды/Под рсд, М.К.Горнпсона и др. М.: РНИС и НП, 1995. • С. 120. 104 их трансформацией в ценностные ориентации. Проблематика ценностей исторически берег свое начало из философии, где она формулировалась как "место человека в мире, смысл жизни, предназначение человека". К концепции ценностей обращаются, так или иначе, все исследователи, изучающие человеческое поведение. Ценностными ориентациями личности можно считать "разделяемые личностью социальные ценности, выступающие в качестве целей жизни и основных средств достижения этих целей и в силу этого приобретающие функцию важнейших регуляторов социального поведения индивидов".1 В научной литературе ценностная ориентация соотносится с такими понятиями, как социализация личности, развитие ее потребностей, формирование идеалов, определение направленности, реализация интересов и т.д. Категория "ценностная ориентация" является как бы фокусом, в котором сходятся различные точки зрения на личность, как бы резюмируется весь жизненный опыт, накопленный личностью в ее индивидуальном развитии. В основе системы ценностных ориентаций лежат мировоззренческие, идеологические, правовые, моральные и другие ценности общества, поэтому формирование ценностных ориентации есть не что иное, как процесс становления самой личности, ее индивидуального сознания и индивидуальной психологии под воздействием непосредственного социального окружения. Система ценностей является ядром внутренней структуры личности. Ценностные ориентации выступают в качестве связующего звена между объективной социальной средой и индивидуальным сознанием человека, с одной стороны, а с другой между его сознанием, деятельностью и поведением.2 Ценностные ориентации складываются под влиянием многих факторов: ценностей, разделяющих большинством общества: личного, 1 Отдслмгыс отрасли социологического анаши: Словарь-справочник. • Т. 2. • М.: Наука, 1990. -С.70. 1 Подольская Е Л. Ценностные орисшаиип и проблема активности личности. Харьков: “Основа", 1991. • С.87. |