|
187 Кризис ценностного сознания не разрушил других базовых ценностных ориентаций учителей, что говорит о сохранении на достаточно высоком уровне мировоззренческой зрелости учительства. Из общественно политических ценностей наиболее важными для них по прежнему остаются общечеловеческие ценности: гуманизм в отношения между людьми, соблюдение законности, самоценность человека и человеческой жизни, социальная справедливость и социальная защита граждан. Учителя сохранили в своем сознании веру в необходимость высоких нравственных принципов, усвоенных в период первичной социализации. В большей мере эго характерно для преподавателей старшего возраста. Исследованиями доказано, что современное учительство в основном имеет социально ориентированную систему ценностей, в которой заметное место занимает профессионально ориентированный интерес к делу. Как наиболее важные жизненные ценности педагоги назвали семейное счастье, интересную работу, собственное здоровье, материальное благополучие. Перемены в стране, в школе, в сознании учителей, отразились на структуре их жизненных ценностей. Произошел своеобразный сдвиг приоритетов к личности, душе человека, учитывающие как духовные, так и материальные потребности. Среди важнейших ценностей учителя отдают предпочтение тем, которые касаются конкретно их судьбы, ближе им, и обеспечивают экономическую и психологическую стабильность. Тем не менее, политика в жизни современного учителя продолжает играть большую роль. Анализ результатов исследования свидетельствует, что современное учительство проявляет стабильный интерес к политическим событиям внутри страны и в мировой системе, активно обсуждает их в процессе непосредственного общения. Интерес к |
171 Кризис ценностного сознания нс разрушил других базовых ценностных ориентаций учителей, что говорит о сохранении на достаточно высоком уровне мировоззренческой зрелости учительства. Из общественнополитических ценностей наиболее важными для них по-прежнему остаются общечеловеческие ценности: гуманизм в отношениях между людьми, соблюдение законности, самоценность человека и человеческой жизни, социальная справедливость и социальная защита граждан. Учителя сохранили в своем сознании веру в необходимость высоких нравственных принципов, усвоенных в период первичной социализации. В большей мере :>то характерно для преподавателей старшего возраста. Исследованиями доказано, что современное учительство в основном имеет социально-ориентированную систему ценностей, в которой заметное место занимает профессионально-ориентированный интерес к делу. Как наиболее важные жизненные ценности педагоги назвали семейное счастье, интересную работу, собственное здоровье, материальное благополучие. Перемены в стране, в школе, в сознании учителей, отразились на структуре их жизненных ценностей. Произошел своеобразный сдвиг приоритетов к личности, душе человека, учитывающие как духовные, так и материальные потребности. Среди важнейших ценностей учителя отдают предпочтение тем, которые касаются конкретно их судьбы, ближе им, и обеспечивают экономическую и психологическую стабильность. Тем нс менее, политика в жизни современного учителя продолжает играть большую роль. Анализ результатов исследования свидетельсгвует, что современное учительство проявляет стабильный интерес к политическим событиям внутри страны и в мировой системе, активно обсуждает их в процессе непосредственного общения. Интерес к политике является свидетельством общекультурной ориентации педагогов, их включенности в широкий спектр интересов и элементов жизни всего общества. Существенные отличия в политических интересах различных групп учителей позволяют предположить, что этот интерес выступает некоторым носителем более широкой характеристики. Творчески |