|
образовательного учреждения в профессиональной области. Развитие культурного потенциала графической деятельности имеет несколько задач: а) технологическая готовность компетентно выполнять графические задачи; б) нравственно-этическая; в) социально-коммуникативная. Наше исследование включает в себя рассмотрение развития культурного потенциала графической деятельности как направления подготовки к трудовой деятельности готовности будущего специалиста компетентно выполнять профессиональные задачи. В этом смысле подготовленность определяется комплексом инженерных специальностей, приобретенных студентами в процессе получения знаний, умений, качеств, позволяющих им успешно выполнять графическую деятельность. Чтобы определить, какие качества необходимы специалистам для выполнения графической деятельности, необходимо уточнить понятие данного вида деятельности. Под деятельностью понимается специфическая форма общественноисторического бытия людей, целенаправленного преобразования ими природной и социальной действительности. В зависимости от предмета деятельность может быть продуктивной, когда индивид производит материальный продукт, познавательной, эстетической и тому подобной, когда не создается реальный продукт, но имеется практическая ценность для непосредственного участника. «Профессиональная деятельность род труда, следствие его дифференциации. Успех профессиональной деятельности предполагает владение ее операционной, организаторской, психологической, нравственной сторонами, а также обобщенными профессиональными знаниями и готовностью к реализации оптимальных способов выполнения трудовых заданий». /77, с. 285/ Необходимое условие успешной деятельности творческий подход, 55 |
сиональной области. Развитие культурного потенциала графической деятельности «имеет несколько задач: а) технологическая готовность компетентно выполнять графические задачи; б) нравственно-этическая; в) социальнокоммуникативная. Данное исследование включает в себя рассмотрение развития культурного потенциала графической деятельности как направления подготовки к трудовой деятельности —готовности будущего специалиста компетентно выполнять профессиональные задачи. В этом смысле подготовленность определяется комплексом инженерных специальностей, приобретенных студентами в процессе обучения знаний, умений, качеств, позволяющих им успешно выполнять графическую деятельность. Для того чтобы определить, какие качества необходимы специалистам для выполнения графической деятельности, необходимо уточнить понятие данного вида деятельности. Под деятельностью понимается специфическая форма общественноисторического бытия людей, целенаправленного преобразования ими природной и социальной действительности. В зависимости от предмета деятельность может быть продуктивной, когда индивид производит материальный продукт, познавательной, эстетической и тому подобной, когда не создается реальный продукт, но имеется практическая ценность для непосредственного участника. «Профессиональная деятельность род труда, следствие его дифференциации. Успех профессиональной деятельности предполагает владение ее операционной, организаторской, психологической, нравственной сторонами, а также обобщенными профессиональными знаниями и готовностью к реализации оптимальных способов выполнения трудовых заданий» [53, С. 285]. Важнейшее условие успешной деятельности творческий подход, осуществление ее профессионально и перспективно. Чем сложнее задача, тем большую роль в ее решении играют теоретические знания и творческое мышление. В процессе учебной деятельности в вузе студент, овладевая осно51 |