|
193 его форму. 2. Подбери литературу по теме. При необходимости отметь, к какому пункту плана имеет отношение тот или иной материал. 3. Во вступлении кработе раскрой значение ее темы. 4. Последовательно раскрой все предусмотренные планом вопросы. 5. Отрази в работе свое личное отношение к событиям, вырази собственные мысли и чувства. 6. Старайся писать грамотно, точно, кратко. Разделяй текст на абзацы, не допускай повторений, неоправданного расширения объема работы. 7. В конце работы сделай обобщающий вывод. древнерусского иск усства». Примерные темы рефератов смотри в Приложении. * Представленные данные результатов проведенного эксперимента по развитию коммуникативных умений учащихся старших классов на основе ( • изучения элективного курса «Древнерусская культура», сопоставленные с Ш обучением в контрольных классах, позволяют утверждать о результативности проведенной нами работы и в целом подтверждают правильность предложенной гипотезы. Как показывает наше исследование, наиболее эффективный способ развития коммуникативных умений учащихся старших классов средствами элективного курса «Древнерусская культура» в создании педагогических условий, направленных на поиск путей активизации речевой деятельности учащихся: осуществление индивидуализации в формировании речевой культуры учащихся с учетом их актуального и потенциального развития, совершенствование работы над устными и письменными монологическими высказываниями учащихся, регулярное проведение работы над речевыми затруднениями обучаемых, развитие самостоятельности учеников, активное использование внеурочных форм обучения для развития речевой деятельности учащихся, системный мониторинг коммуникативных умений школьников. Интеграция классно-урочной и самостоятельной, творческой, исследовательской работы основа развития коммуникативных умений учащихся старшего школьного возраста. |
9 кройте значение ее темы. 4. Последовательно раскройте все предусмотренные планом вопросы. 5. Отразите в работе свое личное отношение к событиям, выразите собственные мысли и чувства. 6. Старайтесь писать грамотно, точно, кратко. Разделяйте текст на абзацы, не допускайте повторений, неоправданного расширения объема работы. 7. В конце работы сделайте обобщающий вывод. Подводя итог, можно констатировать, что представленные данные результатов проведенного эксперимента по развитию коммуникативноречевых умений учащихся старших классов на основе изучения элективного курса «Древнерусская культура», сопоставленные с обучением в контрольных классах, позволяют утверждать о результативности проведенной нами 9 работы и в целом подтверждают правильность предложенной гипотезы. Как Ш показывает наше исследование, наиболее эффективный способ развития коммуникативно-речевых умений учащихся старших классов средствами элективного курса «Древнерусская культура» в создании педагогических М * условии, направленных на поиск путей активизации речевой деятельности учащихся: осуществление индивидуализации в формировании речевой культуры учащихся с учетом их актуального и потенциального развития, совершенствование работы над устными и письменными монологическими высказываниями учащихся, регулярное проведение работы над речевыми за€ труднениями обучаемых, развитие самостоятельности учеников, активное Ш использование внеурочных форм обучения для развития коммуникативноречевой деятельности учащихся, системный мониторинг коммуникативноречевой деятельности школьников. Интеграция классно-урочной и само* стоятельной, творческой, исследовательской работы основа развития коммуникативно-речевых умений учащихся старших классов. 116 |