Проверяемый текст
Липартелиани, Ольга Николаевна; Педагогические условия эффективного формирования коммуникативно-речевых умений учащихся в процессе обучения : На материале гуманитарных дисциплин (Диссертация 2006)
[стр. 80]

80 Таблица 1 Общая таблица наблюдений над стилями речи Стили речи Ситуация общения Разговорный Стиль Научный стиль Официальноделовой стиль Публицистическая стиль Художественный стиль Где? Неофициальная обстановка Официальная обстановка В художественной литературе С кем? 1 -1 1 много 1 много 1 много 1 много Зачем? Общение Сообщение Сообщение Воздействие Воздействие Стилевые черты Непринужденность Абстрактность, точность Бесстрастность, точность Призывность, эмоциональность Конкретность, образность, эмоциональность Примеры •9 f »♦ 9 •#ф »0 # •ш ф В своей работе мы трансформируем такие аспекты стилистического анализа, как: 1) условия реализации языковых средств (контекст и текст); 2) стилистический анализ с ориентацией на текст: социально-речевой жанр текста, речевая ситуация, прагматическая установка, общая тональность; стилевая однородность-неоднородность текста, признаки однородности-неоднородности, стилевая динамика текста, ее признаки, причины стилевой неоднородности; состав стилистически отличенных и нейтральных общеупотребительных средств, принципы их отбора и функции в соответствии с речевой ситуацией, характером текста; «образ автора» как композиционно-стилистический центр художественного текста.
3) Стилистический анализ с ориентацией на стилистическую норму: семантико-стилистический аспект, направленный на поиск
стилистического значения, функционально-стилистический аспект и аспект эстетический;
[стр. 63]

* + Стилевые черты Непринужденность Абстрактность, точность Бесстрастность, точность Призывность, эмоциональность Конкретность, образность, эмоциональность Примеры • • • ш ш * я т 9 • • • ** • • « В своей работе мы трансформируем такие аспекты стилистического ' щ « I анализа, как: 1.
Условия реализации языковых средств (контекст и текст);
1 2.
Стилистический анализ с ориентацией на текст:
4 I социально-речевой жанр текста, речевая ситуация, прагматическая ; л 9 * установка, общая тональность; !& я ^ стилевая однородность неоднородность текста, признаки однородности неоднородности, стилевая динамика текста, ее признаки, причины ш стилевой неоднородности; состав стилистически отличенных и нейтральных общеупотребительных средств, принципы их отбора и функции в соответствии с речевой сиI л туацией, характером текста; '* #4 4 «образ автора» как композиционно-стилистический центр художест-• венного текста.
3.
Стилистический анализ с ориентацией на стилистическую норму: семантико-стилистический аспект, направленный на поиск
стилистач ческого значения, функционально-стилистический аспект и аспект эстетический; отступление стилистических и языковых норм, мотивы этих отступт Ф лений; стилистические приемы употребления языковых средств стилиста■ ческие ошибки, квалификация этих ошибок.
В лингводидактическом аспекте (М.Н.
Кожина [101], Г.В.
Колшанский)л стиль можно определить как конструкт, систему координат, структуру или 63

[Back]