|
Основой организационной деятельности в ходе допроса является способность следователя точно ориентироваться в действительности, в качествах людей и в их возможностях. Для этого необходимы прежде всего такие организационные профессионально важные качества как самоорганизованность, находчивость, ответственность, требовательность, выдерж ка, сознательный контроль над собой, сдержанность во многих проявлениях, наблюдательность, умение и способность проявить творческий подход. Стержневым волевым качеством следователя при допросе является настойчивость, которая выражается в постоянной готовности преодолеть препятствия, способности длительное время удерживать в сознании определенную цель, мобилизуя все силы для ее достижения. Профессионально необходимы следователю такие волевые качества как активность, инициативность, рассудочность, сознательный контроль над своей речью, настроением и поведением, распорядительность, смелость, решительность, умение выделять главное и прогнозировать последствия принятых решений [23]. Организационная деятельность следователя в ходе проведения допроса предполагает установление психологического контакта с допрашиваемым, что является необходимой предпосылкой достижения цели допроса. «Под психологическим контактом с допрашиваемым, отмечает Р.С.Белкин, понимают создание такой атмосферы допроса, при которой допрашиваемый проникается уважением к следователю, пониманием его задач и обязанностей, исключает всякие личные мотивы в его действиях, осознает необходимость способствовать своими показаниями установлению истины»[49, с. 166]. Установление контакта с допрашиваемым также необходимо для успешного осуществления познавательной деятельности. Познавательная деятельность следователя в ходе допроса предполагает знание психологических закономерностей формирования показаний допрашиваемого; психологическую оценку' слуховых, зрительных, болевых и |
отдыха следователь должен так организовать сам себя, чтобы избежать конфликтных ситуаций в процессе допроса. Аккуратность, вежливость, тактичность, уверенность, составляющие его внешний облик, формируют доброжелательное отношение, которое зачастую является условием получения правдивых показаний. Основой организационной деятельности в ходе допроса является способность следователя точно ориентироваться в действительности, в качествах людей и в их возможностях. Для этого необходимы прежде всего такие организационные качества как самоорганизованность, находчивость, ответственность, требовательность, выдержка, сознательный контроль над собой, сдержанность во многих проявлениях, наблюдательность, умение и способность проявить творческий подход. Стержневым волевым качеством следователя при допросе является настойчивость, которая выражается в постоянной готовности преодолеть препятствия, способности длительное время удерживать в сознании определенную цель, мобилизуя все силы для ее достижения. Профессионально необходимы следователю такие волевые качества как активность, инициативность, рассудочность, сознательный контроль над своей речью, настроением и поведением, распорядительность, смелость, решительность, умение выделять главное и прогнозировать последствия принятых решений. Организационная деятельность следователя в ходе проведения допроса предполагает установление психологического контакта с допрашиваемым, что является необходимой предпосылкой достижения цели допроса. «Под психологическим контактом с допрашиваемым, отмечает Р.С.Белкин, понимают создание такой атмосферы допроса, при которой допрашиваемый проникается уважением к следователю, пониманием его задач и обязанностей, исключает всякие личные мотивы в его действиях, осознает необходимость способствовать своими показаниями установлению истины».17 17 Белкин Р.С., Лившиц Е.М. Тактика следственных действий. М., 1997, с.100. 34 Установление контакта с допрашиваемым необходимо для успешного осуществления познавательной деятельности. Познавательная деятельность следователя в ходе допроса предполагает знание психологических закономерностей формирования показаний допрашиваемого; психологическую оценку слуховых, зрительных, болевых и температурных ощущений в показаниях участников допроса; анализ психологических особенностей восприятия времени и пространства; установление факторов, мешающих объективному и субъективному восприятию ситуаций. Предметом познавательной деятельности при допросе являются: время, место и способ совершения преступления: характер и степень причиненного преступлением ущерба; данные, характеризующие личность подозреваемого, обвиняемого; наличие обстоятельств, исключающих преступность деяния и др. Логическую цепь в ходе осуществления познавательной деятельности при допросе нарушают ложные показания допрашиваемых. Чтобы изобличить их в этом, следователю необходимо использовать тактические приемы: убеждение в неправильности занятой позиции; разъяснение правовых последствий дачи ложных показаний; разъяснение вредных последствий подобных показаний для близких допрашиваемому лиц; воздействие на положительные стороны личности допрашиваемого и др. Такая работа в рамках уголовного дела требует от следователя напряжения воли, мобильности продуктивного мышления, целеустремленности, критичности. В данном случае процесс познания предполагает наличие определенных когнитивных и личностных качеств, которые в своей совокупности демонстрируют профессиональную пригодность к данному виду деятельности: разносторонние общие и глубокие профессиональные знания, развитый интеллект, творческое гибкое мышление, высокая умственная работоспособность, аналитический склад ума, 35 |