Проверяемый текст
Костакова, Ирина Владимировна. Развитие общительности как фактор самореализации студентов - будущих психологов (Диссертация 2008)
[стр. 125]

Таблица 10 п=42 Сравнительный анализ средних значений переменных общительностиу юношей порезультатам третьего и пятого срезов (3 и 5 курс обучения) П ерт .
Группы Соц знач Лич знач Эрг Аэрг Стен Астен Инт Экст Соц Эгоц Осм
Осе Прком.
Сублич On тр Лич тр Юноши 3 курс 24,3 29,8 24,9 13,6 22,4 17,7 26,9 6,2 22,7 25,3 37,2 13,9 22,9 26,7 12,5 9,6 Юношии 5 курс 28,7 30,3 30,6 9,2 23,2 14,4 27,2 6,4 26,4 30,2 37,9 12,4 23,3 30,8 10,1 9,4 Различия 4,4 0,5 5,7 -4,8 0,8 -3,3 0,3 0,2 3,7 4,9 0,7 -1,5 0,4 4,1 -2,4 -0,2 tкритерий 2,73 0,72 2,96 2,78 1.19 2,18 0,11 0,06 2,54 2,82 0,89 1,04 0,23 2,67 2,02, 0,10 Р-уровень значимости 0,01 0,01 0,01 0,05 0,05 0,01 0,01 0,05 Условные обозначенияпеременные Соц.знач.-социально-значимые установки и цели; Лич.знач.
-личностно-значимые цели; Эрг.
эргичность; Аэрг.
-аэргичность;
Стен.-стеничностъ; Астен.
-астеничность; Инт.

интернальность; Экст.

экстерналъность; Соц.социоцентричность; Эгоц,эгоцентричность; Осм.
-осмысленность;
Осе.
осведомленность; Прком,предметно-коммуникативный; Суб-лич субъективноличностный;
Оп-тр.-операциональные трудности; Лич.
тр.-эмоционально-личностные трудности.

124
[стр. 119]

119 Сравнительный анализ средне значений переменных общительности у студентов с низким и средним уровнями развития общительности Таблица 4 п=65 Перем.
Группы Соц знач Лич знач Эрг Аэрг Стен Астен Инт Экст Соц Эгоц Осм
Осв Прком.
Сублич Оп гр Лич тр Общ пок Низкий уровень I 25,7 30,3 8,5 15,5 27 14,6 24,3 7,5 12,5 10,1 12,24 9,85 14,4 16,2 10,5 13,9 8,9 J Средний уровень 29,7 31,7 12,9 13,56 27,9 12.5 23,4 4,8 19,7 21,9 32,92 9,5 32,8 30,2 7,68 10 49,4 Различия 4 1,42 4,9 -1,94 0,9 -2,1 -0,9 -2,7 7,2 11,8 20,68 0,15 18,4 14 2,82 1,81 40,5 < 1 критерии i 1,40 ,46 2,08 ,728 ,281 ,844 ,283 1,13 3,25 10,54 14,24 0,08 12,6 12,4 ,830 ,679 10,0 4 I Р-уровеиь значимости i 1 0,05 / 1 ] 1 0,01 ,001 ,001 ,001 ,001 _____ ,001 Условные обозначения: переменные Соц.знач.-социалъно-значимые установки и цели; Лич.знач.
-л»чпостно-значимые цели; Эрг.
эргичность; Аэрг, -аэргичность;
Стеи.-стеничность; Лстен.
-астенпчность; Инт.
иитернальность: Экст.
экстернальность; Соц.социоцентричность; Эгоцэгоцентричность; Осм.
осмысленность;
Ось.
осведомленность; Прком.предметно-коммуникативный; Суб-лич субъективно-личностный; Оп-тр.-операциональные трудности; Лич.
тр.-эмоционально-личностные трудности;
общ.
пок.
общий показатель общительности.


[стр.,121]

121 Сравнительный анализ средних значений переменных общительности у студентов с низким и высоким уровнями развития общительности Таблица 5 п=71 Перем.
1 Группы Соц знач Лич знач Эрг Аэрг Стен Астен Инт Экст Соц Эгоц Осм Осв Ярком.
Сублич.
Оп тр Лич тр Общ пок Низкий уровень 25,7 30,3 8.5 15,5 27 14,6 24,3 7,5 12,5 10,1 12,24 9,85 14,4 16,2 10,5 11,9 8,9 Высокий уровень 1 29,3 29,1 19.3 9,6 34,3 11,2 26,3 3,1 23,7 24,5 34,3 9,6 33,6 32,5 4,8 4,9 93 Различия 3,6 -1,2 10,8 -5,9 7,3 -3,4 2 '4,4 11,2 14,4 22,06 0,25 5,1 6,4 -5,7 -7 84,1 критерии 2,04 ,241 3,806 2,015 2,352 1,384 1,086 2,30 3,96 4,652 6,335 Д14 2,35 2,59 2,09 2,6 14,0 Р-уровень значимости 0,05 ,001 0,05 0,01 0,01 ,001 ,001 ,001 0,01 ’ 0,01 0,05 0,01 ,001 Условные обозначения: переменные Сои.знач.-социально-значимые установки и цели; Лич.знач.
-личностно-значимые цели; Эрг.

эргнчность; Аэрг.
-аэргичность; Стен.-стеничность; Астен.
-астеничность; Инт.

ингернальность; Экст.
экстернальность; Соц.социоцеитричность; Эгоц.эгоцентричность; Осм.
-осмысленность; Осв.
осведомленность; Прком.предметно-коммуникативный; Суб-лич субъективно-личностный;
Ои-тр.-операцнональныс трудности; Лич.
тр.-эмоционально-личностные трудности;
общ.
пок.
общий показатель общительности.


[стр.,124]

124 Таблица 6 Сравнительный анализ средних значений переменных общительности у студентов со средним и высоким уровнями развития общительности п=56 Перем.
Группы Соц знач Лич знач Эрг Аэрг Стен Астен ■ Инг Экст Соц Эгоц Осм Осв Прком.
Сублич Оп Лич тр Общ пок Средний уровень 29,7 31,7 12,9 13,6 27,9 12,5 23,4 4,8 19,7 21,9 32,9 9,5 32,8 30,2 7,7 10 49,4 Высокий уровень 29,3 29,1 19,3 9,6 34,3 11,2 26,3 u _ ii_ 23,7 24,5 34,3 9,6 33,6 32,5 4,8 4,9 93 Различия -0,4 -2,6 6,4 -4 6,4 -1,3 2,9 -1,7 4 2,6 1,4 0,1 0,8 2,3 -2,9 -5,1 43,6 tj критерий ,147 ,828 2,274 1,471 2,179 ,375 1,413 2,08 1,461 1,228 1,074 ,030 ,836 1,16 1.26 2,19 8,68 j P-уровень j значимости i i____________________________ 0,01 0,01 0,05 — 1— — 0,01 ,001 Условные обозначения: переменные Соц.знач.-социально-значимые установки и цели; Лич.знач.
-личностно-значимые цели; Эрг.
эргичность; Аэрг.
-аэргичность;
Стен.-стеничность; Астен.
-астеничность; Инт.
интернальность; Экст.

экстернальность; Соц.социоцентричность; Эгоц.эгоцентричность; Осм.
-осмысленность;
Осв.
осведомленность; Прком.предметно-коммуникативный; Суб-лич субъективно-личностный; Оп-тр.-операциональные трудности; Лич.

гр.-эмоционально-личностные трудности; общ.
пок.
общин показатель общительности.

[Back]