|
1. Оцените уровень своей общительности в целом в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 2. Оцените степень влияния своей общительности на расширение связей с другими людьми в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 3. Оцените успешность своей общительности в освоении профессии в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 4. Как, по-вашему, мнению, оценивают вашу реальную общительность родители. 5. Как, по-вашему, мнению, оценивают вашу общительность преподаватели университета. 6. Как, по-вашему, мнению, оценивают вашу действительную общительность друзья. 7. Теперь оцените, каким мог бы быть ваш абсолютный максимум общительности, если бы в вашей жизни были все возможности и средства, необходимые для развития этого качества. 8. Теперь оцените себя в будущем, каков будет ваш уровень общительности через пять лет. 9. Отметьте, на каком уровне по 10 бальной шкале вы бы хотели, чтобы ваша общительность находилась уже сейчас. Необходимо отметить, что в анализе полученных результатов предполагается сравнение не только отдельных показателей, но и сравнение их между собой (например, самооценку актуальной и потенциальной общительности; предполагаемую оценку других людей и собственную оценку общительности и др.). «Экспресс-шкальная методика» содержит наборы признаков («шкалы»), описывающие двенадцать переменных общительности, а также трудности в осуществлении общительного поведения. Данная методика не требует большого количества времени для выполнения, поэтому она может быть использована для экспертной оценки общительности. При обработке результатов подсчитывается только 79 |
ниже среднего; от 51 до 60 Т-башюв включительно —средний; от 61 Т-баллов и выше —к показателям выше среднего. 2. Методика «Самооценка самореализации», разработанная и апробированная нами на пилотажном этапе исследования, направленная на оценку студентами уровня собственной самореализации. Респондентам предлагалось оценить свою самореализацию по 9 пунктам по шкале от 0 до 100%: 1. Оцените успешность своей самореализации в целом в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 2. Оцените успешность своей личностной самореализации в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 3. Оцените успешность своей профессиональной самореализации в сравнении с другими студентами вашей группы (курса). 4. Как, по-Вашему мнению, оценивают вашу действительную самореализацию родители. 5. Как, по-Вашему мнению, оценивают вашу настоящую самореализацию преподаватели университета. 6. Как, по-Вашему мнению, оценивают вашу действительную самореализацию друзья. 7. Теперь оцените, каким мог бы быть Ваш абсолютный максимум самореализации, если бы в Вашей жизни были все возможности и средства, необходимые для достижения Ваших целей. 8. Оцените себя в будущем, каков будет Ваш уровень самореализации через пять лет. 9. Огметьте, в какой точке Вы бы хотели находиться уже сейчас, какая точка должна быть Вашей. Необходимо отмстить, что в анализе полученных результатов предполагается сравнение не только отдельных показателей, но и сравнение их между собой (например, самооценку актуальной и потенциальной самореализации; самооценку личностной и профессиональной 106 |