|
Результаты исследования социального интеллекта у респондентов с доминирующим стилем воспитания «авторитарная гиперсоциализация» п -3 7 Таблица № 6 Показатели социального интеллекта Обследуемые старшеклассники (М±ш) Стандартный балл 1. Познание результатов поведения 9,64±0,60 3 2. Познание классов поведения 7,04±0,55 3 3. Познание преобразований поведения 6,32±0,47 3 4. Познание систем поведения 5,14±0,26 3 5. Композитная оценка 28,14±0,58 3 Представленные результаты в таблице № 6 по стандартным баллам практически идентичны данным таблице №5 за исключением фактора №4 познание систем поведения. В анализируемой экспериментальной группе результаты по этому показателю соответствуют среднему уровню т. е несколько выше, чем в предыдущей группе. С содержательной стороны это означает, что данные испытуемые обладают несколько большими умениями анализировать сложные ситуации взаимодействия людей и более развитой способностью распознавать структуру межличностных ситуаций в динамике. Прогнозировать поступки и поведение людей на основе анализа ситуаций межличностного взаимодействия. И, наконец, проанализируем показатели социального интеллекта у респондентов с доминирующим стилем воспитания «маленький неудачник». |
Как видно из таблицы 2.2.3, 32% обследуемых старшеклассников имеют социальный интеллект ниже среднего. По всей видимости, эти обследуемые иногда испытывают трудности в понимании и прогнозировании поведения людей, что усложняет их взаимоотношения с окружающими и ограничивает возможности социальной адаптации. С другой стороны, пониженный уровень социального интеллекта может в определенной степени компенсироваться развитой эмпатией, определенными чертами характера, стилем общения, коммуникативными навыками и др. Таблица 2.2.3 Распределение показателей социального интеллекта ниже среднего в группе старшеклассников Показатели социального интеллекта Обследуемые старшеклассники (32%) (М±т) Стандартный балл 1. Познание результатов поведения 6,62±0,36 3 2. Познание классов поведения 6,25±0,29 3 3. Познание преобразований поведения 6,40±0,32 3 4. Познание систем поведения 4,25±0,27 2 5. Композитная оценка 23,53±0,51 2 Социальный интеллект выше среднего имеет 20% старшеклассников (табл. 2.2.4). Таблица 2.2.4 Распределение показателей социального интеллекта выше среднего в группе старшеклассников Показатели социального интеллекта Обследуемые старшеклассники (20%) (М±т) Стандартный балл 1. Познание результатов поведения 12,10±0,22 4 2. Познание классов поведения 9,20±0,23 3 3. Познание преобразований поведения 9,65±0,27 3 4. Познание систем поведения 7,90±0,36 3 5. Композитная оценка 38,80±0,38 4 Обычно они способны понимать язык невербального общения, успешно прогнозировать реакции людей в заданных обстоятельствах, проявлять |