|
Таким образом, социальный интеллект, включает в себя биологический и психометрический интеллект. Вышеизложенная концепция интеллекта позволяет сделать вывод о том, что социальный интеллект занимает не только важное, но и иерархическое место в структуре общего интеллекта. Кроме того, социальный интеллект это результат развития общего интеллекта под влиянием внешних социокультурных условий. Пристального внимания, на наш взгляд, заслуживает используемая нами в настоящем исследовании концепция социального интеллекта, разработанная Дж. Гилфордом. Он первым разработал надежный тест для измерения социального интеллекта, рассматривая последний как систему интеллектуальных способностей, независимых от фактора общего интеллекта (Дж. Гилфорд., 1965). Возможность измерения социального интеллекта вытекала из общей модели структуры интеллекта Дж.Гилфорда. Социальный интелелкт так же, как и общие интеллектуальные способности, может быть описан в пространстве трех переменных: содержание, операции, результаты. Дж. Гилфорд выделил одну операцию познание ( С ) и сосредоточил свои исследования на познании поведения (СВ). Эта способность включает шесть факторов: Познание элементов поведения (CBU) способность выделять из контекста вербальную и невербальную экспрессию поведения (способность, близкая к выделению « фигуры из фона» в гештальтпсихологии ). Познание классов поведения (СВС) способность распознавать общие свойства в некотором потоке экспрессивной или ситуативной информации о поведении. Познание отношений поведения (CBR) способность понимать отношения, существующие между единицами информации о поведении. Познание систем поведения (CBS) способность понимать логику развития целостных ситуаций взаимодействия людей, смысл их поведения в этих ситуациях. |
Таким образом, социальный интеллект включает в себя биологический и психометрический интеллект. Вышеизложенная концепция интеллекта Г. Айзенка позволяет сделать вывод о том, что социальный интеллект занимает не только важное, но и иерархическое место в структуре общего интеллекта. Более того, социальный интеллект это результат развития общего интеллекта под влиянием внешних социокультурных условий. В настоящее время многие исследователи особо отмечают концепцию социального интеллекта, разработанную Дж. Гилфордом, на основных положениях которой построено диссертационное исследование. В 60-е годы XX века Дж. Гилфорд, создатель первого надежного теста для измерения социального интеллекта, рассматривал его как систему интеллектуальных способностей, независимых от фактора общего интеллекта (Гилфорд Дж., 1965). Возможность измерения социального интеллекта вытекала из общей модели структуры интеллекта Дж. Гилфорда. Социальный интеллект, так же, как и общеинтеллектуальные способности, может быть описан в пространстве трех переменных: содержание, операции, результаты. Дж. Гилфорд выделил одну операцию познание (С) и сосредоточил свои исследования на познании поведения (СВ). Эта способность включает 6 факторов (рис. 1.2.4): 1. Познание элементов поведения (CBU) способность выделять из контекста вербальную и невербальную экспрессию поведения (способность, близкая к выделению «фигуры из фона» в гештальт-психологии). 2. Познание классов поведения (СВС) способность распознавать общие свойства в некотором потоке экспрессивной или ситуативной информации о поведении. 3. Познание отношений поведения (CBR) способность понимать отношения, существующие между единицами информации о поведении. 4. Познание систем поведения (CBS) способность понимать логику развития целостных ситуаций взаимодействия людей, смысл их поведения в этих ситуациях. |