|
крайне неблагоприятна для неустойчивого и конформного типов. При доминирующей гиперпротекции развиваются черты психастении, черты сензитивного типа, возникает астеноневротическая акцентуация характера. У гипертимиков усиливается реакция эмансипации. Потворствующая гиперпротекция ведет к истероидной акцентуации характера. Эмоциональное отвержение у гипертимов и эпилептоидов вызывает протест и эмансипацию, у истероидов —оппозицию. Шизоиды при таком стиле воспитания замыкаются в себе, а неустойчивые попадают под влияние асоциальных компаний. Повышенная моральная ответственность вызывает агрессию у истероидов, тревогу и страхи —у психастеников и сензитивов. Влияние стиля взаимодействия родителей с детьми имеет далекие последствия и определяет их жизненный путь. Э. Роу исследовал следующие характеристики взаимодействия: эмоциональное приятие неприятие, наличие отсутствие контроля, стимулирование нестимулирование активности ребенка, и обнаружил их влияние на выбор профессионального пути. Эмоциональное приятие или неприятие определяют, соответственно, личностную или предметную направленность профессиональных интересов; наличие отсутствие контроля связано с защитным-незащитным типом реагирования, а стимулирование-нестимулирование активности обусловливает направленность на других или на себя (Кондаков И. М., Сухарев А. В. 1989 г.). Однако главное внимание психологи уделяют не отношению родителей как «целого» к ребенку, а отношению матери к ребенку чисто психологически-природному отношению. Можно выделить три независимых направления исследований: 1) выявление роли материнской депривации матери нет или она не заботится о ребенке; 2) выявление типов отношений матери и ребенка в полной семье (в связи с отношением матери и отца, точнее —мужа и жены); 3) анализ отношений матери и ребенка в неполной семье. |
крайне неблагоприятна для неустойчивого и конформного типов. При доминирующей гиперпротекции развиваются черты психастении, черты сензитивного типа, возникает астено-невротическая акцентуализация характера. У гипертимиков усиливается реакция эмансипации. Потворствующая гиперпротекция ведет к истероидной акцентуации характера. Эмоциональное отвержение у гипертимов и эпилептоидов вызывает протест и эмансипацию, у истероидов оппозицию. Шизоиды при таком 21 стиле воспитания замыкаются в себе, а неустойчивые попадают под влияние асоциальных компаний. Повышенная моральная ответственность вызывает агрессию у истероидов, тревогу и страхи у психоастеников и сензитивов. Влияние стиля взаимодействия родителей с детьми имеет далекие последствия и определяет их жизненный путь. Э.Роу исследовал следующие характеристики взаимодействия: эмоциональное приятие-неприятие, наличие-отсутствие контроля, стимулирование-не стимулирование активности ребенка, и обнаружил их влияние на выбор профессионального пути. Эмоциональное приятие или неприятие определяют, соответственно, личностную или предметную направленность профессиональных интересов; наличие-отсутствие контроля связано с защитным-не защитным типом реагирования, а стимулированиене стимулирование активности обусловливает направленность на других или на себя._51 Однако, главное внимание психологи уделяют не отношению родителей как "целого" к ребенку, а отношению матери к ребенку чисто психологически-природному отношению. Можно выделить три независимых направления этих исследований: 1) выявление роли материнской депривации матери нет или она не заботится о ребенке; 2) выявление типов отношений матери и ребенка в полной семье (в связи с отношением матери и отца, точнее мужа и жены); 3) анализ отношений матери и ребенка в неполной семье. Отсутствие заботы о ребенке наиболее травмирующий фактор. Причины могут быть разными: смерть матери, раздельное проживание (мать в тюрь___________________________________ _51_0 Кондаков И.М., Сухарев А.В. Методологические основы зарубежных теорий профессионального развития // Вопросы психологии. N 5, 1989, с. 158-164. 22 ме и т.п.), отказ от ребенка и пр. Дети, которые воспитываются в детских учреждениях, характеризуются низким интеллектом (особенно невербальным), эмоциональной незрелостью, расторможенностью, "прилипчивостью", а также отсутствием избирательности в контактах со взрослыми (быстро привязываются и быстро отвыкают). Часто они агрессивны по отношению к сверстникам, но лишены социальной инициативности._51 Существует множество типологий отношений мать-ребенок. Приведем вариант, предложенный С.Броди:_52 1) Поддерживающее, разрешающее поведение. Матери этого типа, к примеру, не стремились приучить ребенка к туалету, а ждали пока он дозреет сам. При этом стиле воспитания у ребенка формируется чувство уверенности. 2) Приспособление к потребностям ребенка. Мать проявляет напряженность в общении с ребенком, страдает отсутствием непосредственности, чаще доминирует, а не уступает ему. 3) Чувство долга и отсутствие интереса к ребенку. При таком типе отношений нет теплоты и эмоциональной спонтанности. Часто матери осу |