Проверяемый текст
Конкин Олег Викторович. Формирование социокультурных установок курсантов военных вузов (Диссертация 2002)
[стр. 49]

49 пых, эмоциональных и волевых свойств, вне отношений и способов поведения.
То же можно сказать о природных и эмоциональных свойствах, потребностях, отношениях, способах поведения
[121].
По мнению Б.Д.Парыгина [115], статистическая структура личности включает: общечеловеческие психические свойства, социальноспецифические особенности, связанные с принадлежностью к этническим, классовым, политическим, экономическим, профессиональным, национальным и другим общностям; индивидуально-неповторимые особенности личности.
Необходимо отметить, ни одна из перечисленных моделей структур личности не обеспечивает достаточной психологической содержательности анализа типичных и индивидуальных черт каждой конкретной личности.
Составные компоненты этих моделей не являются относительно самостоятельными системными единицами, а представляют собой в одних случаях их
подчиненными элементами, в других — переплетаются с другими компонентами структуры личности.
Именно поэтому, подчеркивает А.Н.Леонтьев, «...
исходя из набора отдельных психологических или социальнопсихологических особенностей человека, никакой структуры личности
получить невозможно» [97].
Как отмечает Н.И.Рейнвальд [121], попытка преодоления указанных трудностей содержится в разработке моделей динамической структуре личности.
Этому вопросу посвящены работы Б.Г.Парыгина
[115], К.К.Платонова [117], А.Р.Лурия [101], В.С.Мерлина [108], В.Г.Афанасьева [19] и других.
Рассмотрим некоторые из предлагаемых моделей, близких по своему содержанию структуре личности курсанта— в перспективе офицера.
Так, Б.Д.Парыгин
1115] считает, что структура личности должна быть приурочена к определенному отрезку времени, связанному с определенным состоянием психики или деятельности человека.
Мы считаем, такой подход вполне правомерным и приемлемым для определения психологической
[стр. 60]

психологами»45.
А.Г.Ковалев46 выделяет в личности направленность, темперамент, характер и способности как сложные структурные свойства, составляющие в совокупности общую систему, характеризующую целостную личность.
При этом, А.Г.Ковалев характеризует названные свойства следующим образом: темперамент является системой природных свойств; направленность это система потребностей, интересов и идеалов; способности объединяют интеллектуальные, волевые и эмоциональные свойства; характер является синтезом отношений и способов поведения.
Такой структуры личности придерживаются и многие друтис психологи.
Н.И.Рейивальд отмечает, что характеристики каждой из названной сложных структур личности многократно пересекаются, как бы дублируют друг друга.
Например, интересы и идеалы немыслимы вне интеллектуальных, эмоциональных и волевых свойств, вне отношений и способов поведения.
То же можно сказать о природных и эмоциональных свойствах, потребностях, отношениях, способах поведения47.

По мнению Б.Д.Парыгина48 статистическая структура личности включает: общечеловеческие психические свойства, социально-специфические особенности, связанные с принадлежностью к этническим, классовым, политическим, экономическим, профессиональным, национальным и другим общностям; индивидуально-неповторимые особенности личности.
Необходимо отметить, ни одна из перечисленных моделей структур личности не обеспечивает достаточной психологической содержательности анализа типичных и индивидуальных черт каждой конкретной личности.
Составные компоненты этих моделей не являются относительно самостоятельными системными единицами, а представляют собой в одних случаях их
45 Ананьев Б.Г.
О психологических эффектах социализации.
Человек и общество.
Л., 1971.
С.
150-162.
46 Ковалев А.Г.
Психология личности.
3-е изд-е М.: Просвещение, 1970.
4/ Рейнвальд Н.И.
Психология личности.
М.: Университет Дружбы народов, 1987.
С.77 48 Парыгин Б.П.
Основы социально-психологической теории.
М.: Мысль, 1971 С.86 60

[стр.,61]

подчиненными элементами, в других переплетаются с другими компонентами структуры личности.
Именно поэтому, подчеркивает А.Н.Леонтьев, «...
исходя из набора отдельных психологических или социальнопсихологических особенностей человека, никакой структуры личности
полу49 чить невозможно» .
Как отмечает Н.И.Рейнвальд49 50, попытка преодоления указанных трудностей содержится в разработке моделей динамической структуре личности.
*
I м Этому вопросу посвящены работы Б.Г.Парыгина , К.К.Платонова , А.Р.Лурия53, В.С.Мерлина54 55, В .Г.
Афанасьева5ь и других.
Рассмотрим некоторые из предлагаемых моделей, близких по своему содержанию структуре личности курсанта в перспективе офицера.
Так, Б.Д.Парыги
52н51 считает, что структура личности должна быть приурочена к определенному отрезку времени, связанному с определенным состоянием психики или деятельности человека.
Мы считаем, такой подход вполне правомерным и приемлемым для определения психологической
структуры личности для обучающихся в военных вузах.
По мнению Б.Д.Парыгина, наиболее значимым образованием в динамической структуре личности является психический настрой, который в интерпретации ученого это «интегральное структурное образование предметной направленности психического состояния человека в каждый данный конкретный отрезок времени».
Психический настрой включает три различных по устойчивости настроя константный, актуальный, ситуативный, которые выполняют в деятельности важнейшие функции.
Психический настрой является: аккумулятором всей текущей информации, воспринимаемой и перераба49 Леонтьев А.Н.
Деятельность.
Сознание.
Личность.
М.: Политиздат.
1984.
50 Рейнвальд Н.И.
Психология личности.
М.: Университет Дружбы народов, 1987.
С.
57 5 ПарыгинБ.П.
Основы социально-психологической теории.
М: Мысль, 1971.С.93 52 Платонов К.К.
О системе психологии.
М.: Мысль, 1972.
53 Лурия А.Р.
Мозг человека и психические процессы.
М.: Педагогика, 1970.
5’ Мерлин В С.
Принципы психологической характеристики типов личности.
/ Теоретические проблемы психологии личности.
М.: Наука, 1974.
с.226.
55 Афанасьев В.Г.
Целостная структура человеческой личности.// Проблемы исследования систем и структур.
Матер, конф.
М.: 1965.
с.
175 61

[Back]