|
56 сущность, психологическую структуру и индивидуальные особенности личности курсанта эго коллективизм, трудолюбие, любознательность, организованность, ответственность, и самостоятельность. (.Коллективизм— умение учитывать интересы товарищей, видеть их нужды, готовность оказывать им помощь. Кроме тог о, военная служба и учеба постоянно связаны с коллективом своих товарищей. Поэтому от спаянности коллектива и его целеустремленности зависит успех в учебе каждого курсанта. Следовательно, чем сплоченнее и организованнее коллектив, тем значительнее его потенциал, шире возможности для решения возможностей учебы. 2. Трудолюбие активная созидательная деятельность курсанта, проявляющаяся в поиске возможностей добиться успехов при решении поставленных задач. В нашем случае, добиться успехов при формировании личности курсанта. 3. Любознательность — стремление всесторонне и глубоко ознакомиться со своей будущей профессией, интерес к окружающему миру. 4. Организованность— умение организовать военную и учебную деятельность, целесообразно ее планировать, рационально распределять свои умственные и физические возможности, начатое дело доводить до конца. 5. Ответственность качество, объединяющее комплекс свойств, таких как собранность, добросовестность, исполнительность и другие, необходимые в профессиональной деятельности курсанта и офицера, мобилизует на решение поставленных задач. Ответственность движущая сила учебы, формирования базовых свойств личности. 6. Самостоятельность— комплекс умений и качеств, обеспечивающий творческий подход к решению задач, направленных на формирование личности индивида. К самостоятельности относи гея такое качество, как инициативность курсанта, способствующая формированию позитивных ценностных установок. |
курсанта это коллективизм, трудолюбие, любознательность, организованность, ответственность, и самостоятельность. 1. Коллективизм умение учитывать интересы товарищей, видеть их нужды, готовность оказывать им помощь. Кроме того, военная служба и учеба постоянно связаны с коллективом своих товарищей. Поэтому от спаянности коллектива и его целеустремленности зависит успех в учебе каждого курсанта. Следовательно, чем сплоченнее и организованнее коллектив, тем значительнее его потенциал, шире возможности для решения возможностей учебы. 2. Трудолюбие активная созидательная деятельность курсанта, проявляющаяся в поиске возможностей добиться успехов при решении поставленных задач. В нашем случае добиться успехов при формировании личности курсанта. 3. Любознательность стремление всесторонне ознакомиться со своей профессией, профессионально-организаторской деятельностью офицера, интерес к окружающему миру. 4. Организованность умение организовать военную и учебную деятельность, целесообразно ее планировать, рационально распределять свои умственные и физические возможности, начатое дело доводить до конца. 5. Ответственность качество, объединяющее комплекс свойств таких как собранность, добросовестность, исполнительность и другие, необходимые в профессиональной деятельности курсанта и офицера, мобилизует на решение поставленных задач. Ответственность движущая сила учебы, формирования базовых свойств личности. 6. Самостоятельность комплекс умений и качеств, обеспечивающий творческий подход к решению задач, направленных на формирование личности индивида. К самостоятельности относится такое качество, как инициативность курсанта способствующая формированию ценностных установок. Мы определили сравнительно не большое количество свойств (шесть). По нашему мнению, такое количество вполне приемлемо с точки зрения контроля их преподавателями и офицерами-воспитателями в повседневной дея68 |