|
64 условий. Способ действия опирается на прошлый опыт поведения в подобных ситуациях. В повседневной жизни операциональные установки действуют в привычных стандартных ситуациях, целиком определяя работу «привычного»!ыана поведения, по выражению Д.Н.Узнадзе. После того как человек многократно выполнял один и тот же акт в определенных условиях, у него при повторении этих условий не возникает новая установка, а актуализируется ранее выработанная установка на эти условия [135, с. 184 ]. А.Г.Асмолов, хотя и выделяет психофизиологические механизмы, как реализаторы установки в деятельности, однако нс раскрывает их функционирования. Итак, социально-психологическая установка ценностное отношение к социальному объекту, психологически выражающееся в готовности к положительной или отрицательной реакции на нет. Функциональное значение установки в деятельности заключается в том, что установка стабилизирует движение деятельности, обеспечивает сохранение направленности этого движения. Установка не проявляет себя в условиях нормального протекания деятельности, а проявляет себя лишь в тех случаях, когда в процессе деятельности встречаются препятствия в виде неопределенности воздействующей на субъекта стимуляции или резкого изменения деятельности. Между установками различных уровней складываются определенные взаимоотношения, отмечает А.Г.Асмолов. Смысловые установки принимают участие в выборе целей действия и тем самым в возникновении целевых установок. Они также выполняют функцию фильтрации по отношению к операциональным установкам. В свою очередь, цель действия и целевые установки «фокусируют» установки как смыслового, так и операциоматьпого уровней. Операциональные установки могут приобрести известную самостоятельность от целей и целевой установки, но никогда не выступают в полной независимости от установок вышележащих уровней [43, с.368 ]. В качестве одного из уровней регуляции поведения человека В.А.Ядов |
решения задачи на основе учета условий настоящей ситуации и предвидения этих условий. Способ действия опирается на прошлый опыт поведения в подобных ситуациях. В повседневной жизни операциональные установки действуют в привычных стандартных ситуациях, целиком определяя работу «привычного»плана поведения, по выражению Д.Н.Узнадзе. После того как человек многократно выполнял один и тот же акт в определенных условиях, у него при повторении этих условий не возникает новая установка, а актуализируется ранее выработанная установка на эти условия79. А.Г.Асмолов, хотя и выделяет психофизиологические механизмы, как реализаторы установки в деятельности, однако не раскрывает их функционирования. Итак, социокультурная установка ценностное отношение к социальному объекту, психологически выражающееся в готовности к положительной или отрицательной реакции на него. Функциональное значение установки в деятельности заключается в том, что установка стабилизирует движение деятельности, обеспечивает сохранение направленности этого движения. Установка не проявляет себя в условиях нормального протекания деятельности, а проявляет себя лишь в тех случаях, когда в процессе деятельности встречаются препятствия в виде неопределенности воздействующей на субъекта стимуляции или резкого изменения деятельности. Между установками различных уровней складываются определенные взаимоотношения, отмечает А.Г.Асмолов. Смысловые установки принимают участие в выборе целей действия и тем самым в возникновении целевых установок. Они также выполняют функцию фильтрации по отношению к операциональным установкам. В свою очередь, цель действия и целевые установки «фокусируют» установки как смыслового, так и операционального уровней. Операциональные установки могут приобрести известную самоъ Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. Тбилисси: АН ГССР, 1966. С 184. 77 стоятельность от целей и целевой установки, но никогда не выступают в полной независимости от установок вышележащих уровней80. В качестве одного из уровней регуляции поведения человека В.А.Ядов81 рассматривает в своей диспозиционной концепции социальные установки, включенные в систему отношений «личность социальная среда». Систему диспозиций составляют: элементарные фиксированные установки, социальные фиксированные установки, система ценностных ориентаций, общая направленность интересов личности. Сточки зрения учебной деятельности курсантов, формирование социокультурных установок личности разработка теоретических подходов к изучению механизмов регуляции поведения человека, определения в них места и роли социальных установок важны в практическом отношении. Они позволяют: понять включение личности курсанта в процесс учебной деятельности, формирования умений; создать методы формирования активного творческого отношения курсанта к учебе, к саморазвитию. Как отмечает Д.М.Багджюнене и Э.С.Чугунова82, социальнопсихологические установки относятся к сфере социального сознания, возникающие на определенном этапе развития личности в процессе социализации. Они считают, что социально-психологические установки необходимо целенаправленно формировать с учетом предшествующего опыта жизни и деятельности личности, индивидуальных качеств. При этом моральные и материальные стимулы играют существенную роль. Поэтому для прогнозирования поведения личности и влияния на нее необходимо выделить основные составляющие социальных установок, определить их структуру. В нашем случае решить вопрос составляющих и структуры установок для разработки Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. М.: МГУ, 1990. с.368 .О! Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М.,1975. с. 105-112 82 Багджюнене Д.Н., Чугунова Э.С. Социально-психологическая установка инженера./ Комплексная социально-психологическая методика изучения личности инженера. Л.: ЛГУ, 1991. с.91. 78 |