|
80 ■ стремление сделать военную карьеру, достигнуть определенного статуса в обществе и за смет этого самоутвердиться как личность. 5. Группа ценностных ориентаций и установок материально-быгового характера: ■ желание независимо от экономических потрясений происходящих в государстве гарантированно получать заработную плазу (денежное содержание); ■ стремление материально обеспечить семью, решить жилищную проблему; ■ стремление в условиях социально-экономической нестабильности общества избежать безработицы и как-то переждать трудные времена; ■ стремление вести достойный образ жизни, соответствующий своему заработанному статусу и положению в обществе. Основополагающими направлениями приведенных ценностных ориентаций и установок являются личная значимость, прагматизм. Определив структуру основных компонентов ценностных ориентаций и установок личности курсантов, мы провели психолого-педагогическое исследование, позволившее установить приоритетность развития тех или иных ценностных ориентаций и установок на различных этапах обучения курсантов в военном вузе, от первого курса до пятого, а также выявить доминирующие компоненты ценностных ориентаций и установок на каждом этапе обучения. До начала опроса, на основе выборочного метода, мы определили количество учебных групп курсантов, подлежащих исследованию. Главная цель выборочного метода— найти важнейшие характеристики выбранной совокупности и перенести их на генеральную совокупность. Выборочный метод обследования достаточно полно освещен в работах Д.Э.Юла и М.Д.Кендела [144] , И.П.Шарапова [141] , Г.З.Купарадзе [94] и других. Расчет групп производился по формуле [53]: |
3. Группа социокультурных установок специфически-меркантильного типа: ■ стремление к приобретению за время службы в Вооруженных Силах необходимых для жизни знаний, умений, навыков; ■ стремление к получению специфических льгот и различных преимуществ, связанных с прохождением военной службы; ■ стремление к финансовой самостоятельности и независимости после окончания военного вуза; ■ стремление к получению бесплатного образования и престижного диплома; ■ стремление сделать военную карьеру, достигнуть определенного статуса в обществе и за счет этого самоутвердиться как личность. 4. Группа социокультурных установок материально-бытового характера: ■ желание независимо от экономических потрясений происходящих в государстве гарантированно получать заработную плату (денежное содержание); ■ стремление материально обеспечить семью, решить жилищную проблему; ■ стремление в условиях социально-экономической нестабильности нашего общества избежать безработицы и как-то переждать трудные времена; ■ стремление вести достойный образ жизни, соответствующий своему заработанному статусу и положению в обществе. Основополагающими направлениями данных социокультурных установок являются личная значимость, прагматизм. Данные установки являются как бы «универсальными» для всех выше95 перечисленных групп. Проанализировав компоненты факторов, влияющих на развитие установок личности, мы провели социологическое исследование курсантов различного года учебы в вузе, от первого курса до пятого. До начала опроса, на основе выборочного метода, мы определили количество учебных групп курсантов, подлежащих исследованию. Главная цель выборочного метода— найти важнейшие характеристики выбранной совокупности и перенести их на генеральную совокупность. Выборочный метод обследования достаточно полно освещен в работах Д.Э.Юла и М.Д.Кендела89, И.П.Шарапова90, Г.З.Купарадзе91 и других. Расчет групп производился по формуле92 : I2 х N х 82 пв= -----------------------------------, (2.1 ) А2 х N -И2 х 82 где пв — численность выборки, равная количеству отобранных учебных групп; 1 —уровень вероятности; N—количество учебных групп в генеральной совокупности; 8 — дисперсия — показатель изучаемого признака (задаваемый по опы ту); А — разность между средней выборки и генеральной совокупности размер ошибки выборки. Для расчета мы приняли следующие исходные данные: N = 35; 8 = 0,4; А = 0,35; 1 = 1,96 при уровне вероятности 95%93. ко Юл. Д.Э., Кендел М.Д. Теория статистики. М.; Госстатиздат, 1960, 14-е изд. 779с. 90 Шарапов И.П. Применение математической статистики в геологии. М.; Недра, 1971. 2-е изд. 245с. 91 Купарадзе Г.З. Справочник экономиста. Тбилиси; ГСХИ, 1960. 591с. 92 Годунов А. А., Емшин И.С. Методика оценки деловых и морально-политических качеств руководителей и специалистов промышленных предприятий и НИИ. Л.: 1976. 246с. 93 Анисимов О.С., Деркач А. А. Основы общей и управленческой акмеологии. М.: 1995 96 5. Материально бытовые Общая оценка всего В том числе по блокам: ■ желание независимо от экономических потрясений происходящих в государстве гарантированно получать заработную плату (денежное содержание); ■ стремление материально обеспечить семью, решить жилищную проблему; ■ стремление в условиях социально-экономической нестабильности нашего общества избежать безработицы и как-то переждать трудные времена; ■ стремление вести достойный образ жизни, соответствующий своему заработанному статусу и положению в обществе. 100 204 |