|
По каждому из 11 факторов подсчитывался коэффициент значимости (Кз) по следующей формуле: К о — --------------------N где N объем выборки, Ы+количество обследуемых, которые отметили данный фактор в колонке А, N количество обследуемых, которые отметили этот фактор в колонке Б. Результаты исследования уровня удовлетворенности студентами будущей профессией представлены в таблице 3. Заметим, что результаты, полученные при обследовании студентов различных курсов, различались очень незначительно. Поэтому мы признали целесообразным не выделять результаты по курсам, а представить обобщенные показатели коэффициентов значимости факторов, полученные путем вычисления среднего арифметического. Таблица 3 Уровень удовлетворенности студентами избранной профессией (на начало эксперимента) Факторы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Коэффициент значимости 1,3 1,0 1,1 0,5 0,4 0,7 1,0 0,8 0,8 0,4 0,9 Анализ данных, полученных в ходе диагностики, позволяет сделать следующие выводы. Наиболее значимым фактором удовлетворенности профессией студенты назвали социальную значимость профессии педагога (коэффициент значимости 1,3). Для нашего исследования это очень существенный факт, так как, на наш взгляд, понимание студентами общественной значимости выбранной профессии влияет на успешность процесса овладения необходимыми профессиональными знаниями, умениями и навыками в организации и осуществлении воспитательной деятельности в целом. Другим важным фактором респондентами было названо наличие постоянной возможности проявления творчества в будущей профессии (коэф105 |
Респондентам надо выделить те пункты, которые их «привлекают» (спи155 сок А) или «не привлекают» (список Б) в деятельности социального педагога. А Б 1. Профессия одна из важнейших в обществе 1. Мало оценивается важность труда 2. Работа с людьми 2. Не умею работать с детьми 3. Работа требует постоянного творчества 3. Нет условий для творчества 4. Работа не вызывает переутомления 4. Работа вызывает переутомление 5. Большая зарплата 5. Небольшая зарплата 6. Возможность самосовершенствоваться 6. Невозможность самосовершенствования 7. Работа соответствует моим способностям 7. Работа не соответствует моим способностям 8. Работа соответствует моему характеру 8. Работа не соответствует моему характеру 9. Небольшой рабочий день 9. Большой рабочий день 10. Отсутствие частого контакта с людьми 10. Частый контакт с людьми 11. Возможность достичь социального признания, уважения 11. Невозможность достичь социального признания, уважения По каждому из 11 факторов подсчитывался коэффициент значимости (КЗ) по следующей формуле: N где N —объем выборки, п+ количество обследуемых, которые отметили данный фактор в колонке А, п количество обследуемых, которые отметили этот фактор в колонке Б. Результаты исследования уровня удовлетворенности студентами выбранной профессией представлены в таблице 3. Таблица 3 Динамика измененияуровня удовлетворенности студентами выбранной профессией Факторы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 КЗ до эксперимента 1,3 1,0 1,1 0,5 0,04 0,7 1,0 0,8 0,8 -0,4 0,9 КЗ после эксперимента 1,9 1,5 1,6 0,9 0,1 1,4 1,3 1,3 1,5 -0,1 1,4 |