|
согласованность действии с администрацией, педагогами и воспитателями образовательного учреждения в выборе содержания, форм и методов воспитательной работы с детьми-сиротами. Задачи и содержание волонтерской деятельности дополняли и расширяли аналогичные компоненты деятельности студентов в ходе прохождения ими педагогической практики. Для целостного восприятия логики организации этой деятельности представим ее задачи и содержание на всех трех курсах обучения (см. таблицу 10). Таблица 10 Задачи и содержание деятельности студентов-волонтеров в детском доме Курс Задачи деятельности Содержание деятельности I Привлечение студентов к работе с , сиротами в педагогическом отря/ Развитие мотивации к работе с р сиротами. Обеспечение студентов базовыми ями, умениями и навыками воспи ной работы с детьми-сиротами. Создание условий для самореал студентов цетьми(етьмизнаниітательизации Подготовка и проведение коллективных творческих дел в детском доме. Оказание помощи детям и подросткам в выполнении учебных заданий, в решении жизненных бытовых проблем. Формирование положительного опыта общения у воспитанников интернатных учреждений II Развитие мотивации к работе с д сиротами. Обеспечение студентов знаниями хологических особенностях детей Формирование навыков конструю общения с детьми-сиротами [етьми[ о пси[-сирот. гивного Подготовка и проведение коллективных творческих дел в детском доме. Проведение групповых занятий по интересам. Создание у детей-сирот позитивного отношения к миру взрослых. Выполнение исследовательских заданий ІП Развитие мотивации к работе с детьмисиротами. Развитие у студентов психолого-педагогического мышления, позволяющего анализировать поведенческие проявления личностных особенностей воспитанников. Передача студентам части организаторских функций. Формирование профессиональной идентичности Выполнение исследовательских заданий. Организация разновозрастного взаимодействия детей. Оказание индивидуальной помощи воспитанникам в решении социальных проблем. Оказание помощи педагогу-организатору в решении профессиональных задач. Ведение рефлексивных дневников 137 |
имеющие базовую подготовку, смогут взять на себя частичное выполнение педагогических функций и оказать тем самым реальную помощь воспитателям интернатных учреждений. В-третьих, взаимодействие студентов-добровольцев с воспитанниками способствует расширению их социальных связей и отношений с окружающим миром, формированию коммуникативных навыков, установлению дружеских отношений и т.д. В-четвертых, деятельность в педотряде создает условия для самореализации студентов, формирования у них профессиональных умений и навыков. Вышесказанное определяет цели добровольческой деятельности оказание педагогической помощи социальным педагогам и воспитателям интернатных учреждений, расширение социальных контактов воспитанников интернатных учреждений. Реализация цели предполагает решение двух групп задач: педагогических и организационных, которые представлены в таблице 3. Таблица 3. Задачи добровольческой деятельности Курс Педагогические Организационные ■ 1 привлечение студентов к работе с детьми-сиротами в рамках педотряда; обеспечение их базовыми знаниями, умениями и навыками работы с детьмисиротами; создание условий для самореализации студентов; развитие мотивации к работе с детьми-сиротами подготовка и проведение коллективных творческих дел в детском доме; оказание помощи детям и подросткам в выполнении учебных заданий, в решении жизненно-бытовых проблем и др.; формирование положительного опыта общения у воспитанников интернатных учреждений 2 вооружение знаниями о психологических особенностях детей-сирот; формирование навыков конструктивного общения с детьми-сиротами; развитие мотивации к работе подготовка и проведение коллективных творческих дел в детском доме; проведение групповых занятий по интересам; создание у детей позитивного отношения к миру взрослых и социуму вообще; |