|
79 Таблица 6 Структура и квалификация профессорско-преподавательского персонала в государственных вузах РФ (42, с. 34) Персонал Год 1992 1996 1997 1998 1999 2000 Общая числ. ППС, тыс. чел. 227,7 243,0 247,5 246,6 255,9 265,2 в т.ч. канд. наук 115,3 118,5 119,1 118,6 122,4 125,4 в % от общей числ. ППС 50,6 48,8 48,1 48,1 47,8 47,2 в т.ч. д-ра наук 15,7 21,4 22,8 24,0 25,9 28,0 в %от общ. числ. ППС 6,9 8,8 9,2 9,7 10,1 10,5 Адм.-хоз., инж.-техн. и проч. персонал, тыс. чел. 217,8 209,9 209,4 207,4 206,6 С 1992 по 2000 г. общая численность профессорско-преподавательского состава государственных вузов России выросла на 16,5 %, но поскольку численность студентов за те же годы выросла на 61,9 %, то количество студентов, приходящихся на одного преподавателя, выросло с 11,7 до 16,1 чел. Профессионально-квалификационная структура научно-педагогических кадров высшей школы, характеризуемая наличием ученых степеней и звании, в целом мало изменилась. В стране в 1992 г. 57,5 % преподавателей имели ученые звания, в 2000 г. 57,8 %. Выросло число докторов наук: в России с 15.7 тыс. до 28,0 тыс., т.е. в 1,8 раза, в Иркутской области со 168 до 322 чел., т. е. в 2 раза. Количество ректоров, имеющих ученое звание профессора или ученую степень доктора, в 2000 г. превысило 80 % самый высокий показатель за все 90-е гг. Среди деканов доля профессоров и докторов наук 27 %, каждый десятый декан государственного вуза не имел ученой степени и каждый седьмой ученого звания (78, с. 10). Негативной тенденцией является процесс старения педагогических кад» ров. В структуре вузов сегодня преобладают сотрудники в возрасте 41-60 лет 69,9 %. Доля научной молодежи в возрасте 25-40 лет составляет только 18.8 %. Средний возраст докторов наук 57-59 лет, т. е. он приблизился к средней продолжительности жизни в России (134, с. 45). Однако за последние годы (1999-2003 гг.) средний возраст преподавателей высшей школы не |
112 Числ. обсл., адм.-хоз.,инж.217,8 209,9 209,4 207,4 206,6 л техн. и проч. персонала С 1992 по 2000 годы общая численность профессорско ♦ преподавательского состава государственных вузов России выросла на 16,5%, но поскольку численность студентов за те же годы выросла на 61,9% (таблица 3.1.1), то количество студентов, приходящихся на одного преподавателя, выросло с 11,7 до 16,1 человек. Профессионально-квалификационная структура научно-педагогических % кадров высшей школы, характеризуемая наличием ученых степеней и звании, в целом мало изменилась. В стране в 1992 г. 57,5% преподавателей имели ученые звания, в 2000 г. 57,8%. Выросло число докторов наук: в России с 15,7 тыс. до 28,0 тыс., т.е. в 1,8 раза, в Иркутской области со 168 до 322, т. е. в 2 раза. Количество ректоров, имеющих ученое звание профессора или ученую степень доктора в 2000 г., превысило 80 процентов самый высокий показатель за все 90-е годы. Среди деканов доля профессоров и докторов наук 27%, л каждый десятый декан государственного вуза не имел ученой степени и каждый седьмой ученого звания (54 С. 10). Негативной тенденцией является процесс старения педагогических кадров. В структуре вузов сегодня преобладают сотрудники в возрасте 41-60 лет 69,9%. Доля научной молодежи в возрасте 25-40 лет составляет только 18,8%. Средний возраст докторов наук 57-59 лет, т. е. он приблизился к средней продолжительности жизни в России (109 С.45). Однако за последние годы (1999-2000 гг.) средний возраст преподавателей высшей школы несколько снизился с 49 до 47,5 лет. Это связано с тем, что значительно вырос прием в аспирантуру с 11 до 28 тысяч и соответственно приток молодых кадров. За последнее десятилетие резко понизился уровень жизни работников науки и образования. Заработная плата российских профессоров сократилась * с 219% от заработной платы в промышленности в 1988 г. до 62% средней заработной платы в промышленности в 1997 г. За последние 4 года разрыв не сократился (100 С.6). Сокращение оплаты труда научно-педагогических ра |