|
92 Заслуживает внимания проблема кадровой обеспеченности негосудар-* ственных вузов. Последние формируют свой преподавательский состав преимущественно за счет научно-педагогических кадров государственных вузов, работающих на условиях штатного совместительства. Так, в 1994 г. совместители среди преподавательского состава составляли 64,9 %, в 1999г. 74 %. Как правило, последние в основном имеют ученые степени и звания. По нашему мнению, работу на условиях штатного совместительства следует оценивать как негативное явление, возможное только в условиях нынешнего тяжелого положения преподавателей. В поисках дополнительного заработка они, сохраняя работу в государственном вузе, предлагают свои услуги «на стороне», что значительно увеличивает интенсивность труда и снижает творческий потенциал вузовских работников. Проследим динамику численности студентов в негосударственных вузах по формам обучения (табл. 12). Таблица 12 Численность студентов в негосударственных вузах по формам обучения (41, с. 10; 147, с. 344) Форма обучения 1994 1997 2000 % к общ. числ. Кол-во, тыс. чел. % к общ. ЧИСЛ. Кол-во, тыс. чел % к общ. числ. Кол-во, тыс. чел. Дневная 40 36,1 80 39,6 38,9 183 Вечерняя 8 7,5 18 8,9 9,2 44 Заочная и экстернат 62 56,4 104 51,5 51,9 243 Ведущей формой обучения является заочная. По ней обучалось 56,4 % студентов в 1994 г. и 51,9 % в 2000 г. В то же время число студентов на дневных отделениях выросло за эти годы с 36,1 % до 38,9 %, на вечерних отделениях с 7,5 % до 9,2 %. Недостаточно развита материально-техническая база негосударственных вузов. Из 2179,6 тыс. кв. м общей площади учебных помещений, находившихся в их распоряжении в 1999 г., 1723,2 тыс. кв. м (79 %) арендуется. В госсекторе доля арендованных площадей всего 4,5 %. Учебная площадь, приходя |
В 90-е гг. происходило увеличение числа негосударственных вузов и повышение их доли в вузовской системе в целом. В 1994 г. доля негосударственных вузов составляла 22,1%, а в 2000 г. уже 37,1%. В то же время, следует отметить, что негосударственные вузы концентрировали в своих стенах лишь 4,1% общего контингента студентов в 1994 г. и 9,8% в 2000 г. Большую часть этого сектора высшей школы составляли некрупные учебные заведения. Средняя численность студентов негосударственного вуза составляла 703 человека в 1994 г. и 1314 человек в 2000 г., что несколько меньше оптимальной. Согласно мировому опыту, контингент обучающихся должен 2000 3000 человек. Меньшая, чем оптимальная, численность обучающихся не дает возможности необходимой диверсификации специальностей, по которым осуществляется подготовка. Превышение же данного уровня снижает управляемость объекта (152 С.77). В Иркутской области в 2000 г. действовали 10 негосударственных вузов, включая филиалы из других регионов страны, причем 4 из них открылись за последние два года. Общая численность студентов составила 4151, из них по гуманитарным специальностям 1927 (46%), по экономике и управлению ■ 1919(46%) (25 С.31). Заслуживает внимания проблема кадровой обеспеченности негосударственных вузов. Последние формируют свой преподавательский состав преимущественно за счет научно-педагогических кадров государственных вузов, работающих на условиях штатного совместительства. Так, в 1994 г. совместители среди преподавательского состава составляли 64,9%, в 1999г. 74%. Как правило, последние в основном имеют ученые степени и звания. По нашему мнению, работу на условиях штатного совместительства следует оценивать как негативное явление, возможное только в условиях нынешнего тяжелого положения преподавателей. В поисках дополнительного заработка они, сохраняя работу в государственном вузе, предлагают свои услуги “на стороне”, что значительно увеличивает интенсивность труда и снижает творческий потенциал вузовских работников. 125 Проследим динамику численности студентов в негосударственных вузах по формам обучения (таблица 3.1.14). ■ Таблица 3.1.14. Численность студентов в негосударственных вузах по формам обучения (22 С.10,122 С.344) Форма 1994 1 1997 1 2000 обучения Числ. студ. Ты с. чел. % к общ. числ-ти Числ. студ. Ты с. чел. % к общ. числ-ти Числ. студ. Ты с. чел. % к общ. числ-ти Дневная 40 36,1 80 39,6 183 38,9 Вечерняя 8 7,5 18 8,9 44 9,2 Заочная и экстернат 62 56,4 104 51,5 243 51,9 1 Ведущей формой обучения является заочная. По ней обучалось 56,4% студентов в 1994 г. и 51,9% в 2000 г. В то же время число студентов на дневных отделениях выросло за эти годы с 36,1% до 38,9%, на вечерних отделениях с 7,5% до 9,2%. Недостаточно развита материально-техническая база негосударственных вузов. Из 2179,6 тыс. кв. м. общей площади учебных помещений, находившихся в их распоряжении в 1999 г., 1723,2 тыс. кв. м. (79%) арендуется. В госсекторе доля арендованных площадей всего 4,5%. Учебная площадь, приходящаяся на одного студента (включая арендованную) составляла в 1999 г. 6,3 кв. м., что значительно ниже, чем в государственных вузах. (10,7 кв. м.) (22 С.87). Перейдем к оценке структуры подготовки в негосударственных вузах по направлениям и специальностям (таблица 3.1.15). Таблица 3.1.15. Контингент студентов негосударственных вузов (по укрупненным группам специальностей) в 1999 г. (114 С.31-32) Группа специальностей и направлений Кол-во (тыс. чел.) % к итогу Естественно -научные 1,3 0,4 Гуманитарные 175,4 51,0 |