|
национальные квоты приема, определяемые Центральной службой распределения учебных мест на основе общих правил приема, учитывающих средний балл, период ожидания и социальный критерий (социальный статус семей учащихся). Выпускникам немецких вузов, имеющих статус университета, присваиваются следующие академические степени: сначала дипломированного специалиста (для тех, кто закончил базовый курс технического, экономического и естественно-математического профиля) или магистра (для изучавших гуманитарные науки), затем, после окончания дополнительного цикла обучения доктора. Выпускникам вузов неуниверситетского типа присваивается диплом с указанием типа вуза. Доучившись на старших курсах университета, они также могут получить университетский диплом. Экзаменационные правила высших учебных заведений для получения диплома специалиста и магистра утверждаются органами государственной власти. В соответствии с требованиями Болонского процесса сегодня в Германии уже разрабатываются и внедряются учебные программы, ориентированные на получение степеней бакалавра и магистра. Для оценки качества и обеспечения стандартов новых учебных курсов и присуждаемых степеней бакалавра и магистра в Германии создается межинституциональная аккредитационная система, которая объединяет Центральный аккредитационный межземельный совет и различные агентства для независимой оценки содержания и качества новых учебных курсов, и таким образом дополняет вузовские системы управления качеством образования. Вследствие того, что высшие учебные заведения являются общественными объединениями земель, их текущие расходы на научные исследования и учебный процесс (выплата заработной платы, текущие материальные расходы) покрываются прежде всего из бюджетов земель. В то же время Совет по науке определяет ряд задач, выполнение которых требует совместного финансирования со стороны федерального центра и земель. К их числу относят, прежде всего, создание и расширение вузов, совер |
образования позволяет в принципе выпускникам всех школ (реальных, главных, профессиональных) при посещении дополнительных занятий и сдаче дополнительных экзаменов также поступить в вуз. Этим обеспечивается право выбора профессии, работы и места учебы, гарантированное Основным Законом. В последние годы в ФРГ наметилась тенденция к увеличению доли учащихся гимназий и реальных школ, в связи с этим в ближайшее время прогнозируется рост числа вузов, практикующих систему конкурсного отбора среди абитуриентов. Сегодня наиболее престижные университеты уже осуществляют конкурсный набор на ряд факультетов. Помимо квот приема, устанавливаемых самими вузами, в отношении некоторых курсов (например, по медицине, ветеринарии, стоматологии, психологии, управлению бизнесом) существуют общенациональные квоты приема, определяемые Центральной службой распределения учебных мест (Zentralstelle fur die Vergabe von Studienplatzen) на основе общих правил приема, учитывающих средний балл Abitur, период ожидания и социальный критерий (социальный статус семей учащихся). Организация и планирование научного и учебного процессов, в том числе разработка учебных программ, традиционно входят в сферу компетенции самих вузов. Программы по медицине, фармацевтике, праву и педагогике согласуются с соответствующими министерствами. Выпускникам немецких вузов, имеющих статус университета, присваиваются следующие академические степени: сначала дипломированного специалиста (DiplomIngeneur, Diplom-Mathematiker для тех, кто закончил базовый курс технического, экономического и естественно-математического профиля) или магистра (Magister Artium, для изучавших гуманитарные науки), затем, после окончания дополнительного цикла обучения доктора (Doktor). Выпускникам вузов неуниверситетского типа присваивается диплом с указанием типа вуза (Diplom FH). Доучившись на старших курсах университета, они также могут получить университетский диплом. Экзаменационные правила высших учебных заведений для получения диплома специалиста и магистра утверждаются органами государственной власти В соответствии с требованиями Болонского процесса сегодня в Германии уже разрабатываются и внедряются учебные программы, ориентированные на получение степеней бакалавра и магистра. Для оценки качества и обеспечения стандартов новых учебных курсов и присуждаемых степеней бакалавра и магистра в Германии создается межинституциональная аккредитационная система, которая объединяет Центральный аккредитационный межземельный совет и различные агентства для независимой оценки содержания и качества новых учебных курсов, и таким образом дополняет вузовские системы управления качеством образования. 1.3 Финансовое обеспечение высшего образования Вследствие того, что высшие учебные заведения являются общественными объединениями земель, их текущие расходы на научные исследования и учебный процесс (выплата заработной платы, текущие материальные расходы) покрываются прежде всего из бюджетов земель. В то же время Совет по науке определяет ряд задач, выполнение которых требует совместного финансирования со стороны федерального центра и земель. К их числу относят, прежде всего, создание и расширение вузов, совершенствование их инфраструктуры, поддержка университетских клиник и исследовательских работ. К числу совместных задач на основании Федерального закона о строительстве в сфере высшего образования (Hochschulbau-förderungsgesetz, HBFG) от 1969 года относятся также капиталовложения в строительство и реконструкцию вузов (см. также п.2 – Политический контекст управления высшим образованием в Германии). Использование материала возможно только с разрешения ГУ-ВШЭ 2 Еще одна совместная задача федерального центра и земель – финансирование научных исследований, в том числе проводимых университетами. Распределением |