|
и конфликтной обстановки в трудовом коллективе может привести к профессиональной деформации личности (А.Р. Ратинов) [232]. По определению С.Е. Борисовой, профессиональная деформация «результат специфических личностных изменений, происходящих в первую очередь под влиянием профессиональной деятельности и профессиональной роли» [44, с.37], другими словами, это явление, которое возникает в результате специфики межличностного и профессионального взаимодействия и, непосредственно, деятельности, и выступает, на наш взгляд, как фактор, влияющий на профессиональное совершенствование личности сотрудников ССБ. Влияние этого фактора на процесс профессионализации человека может привести к снижениюпроизводительности труда, работоспособности и трудоспособности, а также к негативным изменениям психических качеств человека, утрате ценностных ориентации в труде. Эти нарушения могут затрагивать различные 1рани-трудового процесса: профессиональную деятельность, личность профессионала, профессиональное обучение, социальнуюподсистему профессиональной среды личности (восприятие, общение, взаимодействие). Таким образом, реализуя программу по своему профессиональному психологическому самосохранению, личность, формируясь и развиваясь в процессе своей профессионализации начинает осознавать изменения, происходящие с ней, проявляет рефлексию на эти изменения;.Самоотражение приводит к возникновениюновых планов, проектов развития, предупреждению профессиональной деформации, эффективному профессиональному и личностному росту. Личность экстраполирует свое будущее, а «желание своего будущего, как отмечает Л.И. Анцыферова, и есть желание развития» [20, с.39]. Отсюда можно сделать вывод, что на определенной стадии своего профессионального совершенствования человек становится субъектом собственного личностного развития. Будучи субъектом, индивид сознательно строит своюдеятельность по освоению профессии, вырабатывает траекторию и расширяет перспективы |
становки в трудовом коллективе может привести к профессиональной деформации личности (А.В.Буданов, В.С.Медведев, С.П.Безносов, А.Р.Ратинов и др.). По определению С.Е.Борисовой, профессиональная деформация “результат специфических личностных изменений, происходящих в первую очередь под влиянием профессиональной деятельности и профессиональной роли”(4.2, С.37), другими словами, это явление, которое возникает в результате специфики межличностного и профессионального взаимодействия и, непосредственно, деятельности, и выступает, на наш взгляд, как фактор, влияющий на профессиональное становление личности. Влияние этого фактора на процесс профессионализации человека может привести к снижению производительности труда, работоспособности и трудоспособности, а также к негативным изменениям психических качеств человека, утрате ценностных ориентаций в труде. Эти нарушения могут затрагивать различные грани трудового процесса: профессиональную деятельность, личность профессионала, профессиональное обучение, социальную подсистему профессиональной среды личности (восприятие, общение, взаимодействие). Таким образом, реализуя программу по своему профессиональному психологическому самосохранению, личность, формируясь и развиваясь, в процессе своей профессионализации начинает осознавать изменения, происходящие с ней, проявляет рефлексию на эти изменения. Самоотражение приводит к возникновению новых планов, проектов развития, предупреждению профессиональной деформации, эффективному профессиональному и личностному росту. Личность экстраполирует свое будущее, а “желание своего будущего, как отмечает Л.И.Анциферова, и есть желание развития” ( 3.9, С.39). Отсюда можно сделать вывод, что на определенной стадии своего профессионального становления человек становится субъектом собственного личностного развития. Будучи субъектом, индивид сознательно строит свою деятельность по освоению профессии, вырабатывает траекторию и расширяет перспективы профессионального роста, познаёт себя, в той или иной форме осуществляет личностную профессиональную диагностику и прогнозирует свою профессиональную |