|
ности и разную степень проявления. 4. Социально-психологическое рассмотрение организационноправовой базы, своеобразие качественных характеристик деятельности в системе ССБ позволило нам выявить основные педагогические условия деятельности сотрудников служб собственной безопасности, оказывающие влияние на процесс профессионального совершенствования сотрудников ССБ. В качестве значимых условий, на наш взгляд, выступают: а) реализация особенностей функционирования службы собственной безопасности в современных условиях развития общества; учет экономических и информационных факторов; б) компенсация повышенной психической напряженности; в) своевременное организационноправовое регулирование профессиональной подготовки сотрудников ССБ; г) оперативное управление кадрами системы; д) раскрытие специфики профессиональной деятельности и требований, предъявляемых ею к личностным качествам, способностям, знаниям, умениям, навыкам сотрудников ССБ; е) обеспечение динамики внутригрупповых процессов служебных коллективов с учетом образа профессионала; ж) создание благоприятного психологического климата в профессиональной среде; з) реализация системы организационных форм и методов, влияющих на профессиональное совершенство сотрудников ССБ. 95 |
становления, проанализировать степень влияния социально-психологических ус♦ ловий на динамику профессионального становления, а также определить уровень профессиональной самоидентификации сотрудников ОВД и их влияние на процесс профессионализации. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ: 1. Теоретический анализ современного состояния проблемы профессио нального становления личности, проведенный на основе социальнопсихологических и психологических исследований (Г.М.Агщреева, А.А.Дергач, A.И.Донцов, О.И.Зотова, Е.М.Иванова, И.К.Кряжева, Я.Л.Коломинский, B.С.Магун, К.К.Платонов, В.А.Петровский, А.Т.Ростунов, Н.А.Свиридов, Е.В.Шорохова, В.В.Шпалинский, В.А.Ядов, М.Г.Ярошевский и др.) показал, что существует многообразие подходов и направлений в определении и решении проблем профессионального роста и профессиональных достижений. • 2. Обобщение различных взглядов ученых, занимающихся вопросами самоидентификации личности в трудовой деятельности, позволяет нам выделить структурные компоненты и содержание процесса профессионального становления. 3. Профессиональная пригодность, профессиональная направленность, профессионально-психологическая готовность, профессиональная подготовленность, профессиональная адаптация, профессиональное самоопределение, профессиональное развитие, профессиональная компетентность имеют свою специфику системе МВД, и на различных этапах имеют свои характерные особенности и разную степень проявления. 4. Социально-психологическое рассмотрение организационно-правовой базы, своеобразие качественных характеристик деятельности в системе ОВД позволило нам выявить основные социально-психологические условия деятельности сотрудников милиции, оказывающие влияние на процесс профессионального 90 |