Проверяемый текст
Запольская, Анастасия Сергеевна; Социальная поддержка семьи в современном регионе России: организационно-управленческий аспект (Диссертация 2009)
[стр. 14]

14 «социальная льгота», а также к содержанию деятельности, направленной на формирование и предоставление социальных льгот.
Среди них: Во-первых, философский подход.
Мыслители прошлого в той или иной степени обращались к проблеме льгот.
Размышлениям о льготах и привилегиях, вопросам предоставления, формирований, общественной и государственной роли льгот, проблемам отношения общества и государства к льготам как одной из древнейших форм помощи посвящено немало работ в самых различных эпохах.
До середины XIX в.
льготы рассматривалась как выделение и определение заслуг перед обществом отдельных людей.
Причем, сами льготы трактовалось как привилегии, которым присущи определенные блага, уважение, награды и пр.
Философов Античности, Средневековья и, отчасти, Нового времени
интересовали не столько льготы, сколько вписывание их в общий социальный порядок государства.
Рассматривая льготы в качестве разросшихся вширь привилегий, философы и историки, вплоть до Ж.-Ж.
Руссо, М.Ж.А.
Кондорсе, И.
Гердера, Ф.
де Куланжа и в какой-то мере даже Канта и Гегеля, были склонны выводить социальные
льготы из привилегий.
Буржуазные философы, в свою очередь, делали упор на «естественную», с их точки зрения, связь между
льготами и привилегиями [208].
При рассмотрении философских представлений о льготах отечественных и западных мыслителей разных эпох, можно сделать вывод о том, что спектр точек зрения многообразен и порой даже противоречив.
Но именно диалог различных концепций стимулирует процесс познания
и позволяет осветить аспекты роли льгот в сфере личной жизни людей, а также выявить различные факторы, влияющие на их реализацию и трансформацию.
Философский подход позволяет выявить точки зрения, с одной стороны, значимости введения льгот для поддержки институтов государства, а с другой стороны, на необходимость создания условий для реализации достойной жизни людей.
Во-вторых, правовой подход, в рамках которого социальные льготы
[стр. 13]

общества.
Следует отметить, что в отличие от К.
Маркса, его соратник Ф.
Энгельс, характеризуя основные детерминанты развития общества, поставил семью рядом с общественным производством, подчеркнув определяющую роль обоих факторов в прогрессе общества.
«Предваряя конкретный анализ семейных форм, Энгельс проясняет суть материалистического понимания истории», —пишет С.И.
Голод [98, с.44].
В работе Ф.
Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности и государства» можно проследить его мысль, которая заключается в следующем: «Определяющим моментом в истории является, в конечном счете, производство и воспроизводство непосредственно жизни».
Далее конкретизируется: «...производство средств к жизни (питание, одежда, жилище и необходимые для этого орудия) —с одной стороны; с другой производство и воспроизводство самого человека» [266, с.67-70].
Создавая свою концепцию происхождения семьи, Ф.
Энгельс придерживался взглядов Л.
Моргана.
Возникновение моногамии философ обосновывает следствием сосредоточения богатства в руках мужчин и потребностью передать его по наследству родным детям.
Список наиболее значимых трудов в этой области открывается работами И.
Бахофена «Материнское право» (1861 г.), Д.
Мак-Леннана, Э.
Вестермарка.
Философов Античности, Средневековья и, отчасти, Нового времени
интересовала не столько семья как специфический социальный институт, сколько ее отношение к общим социальным порядкам, и прежде всего к государству.
Рассматривая общество в качестве разросшейся вширь семьи, философы и историки, вплоть до Ж.-Ж.
Руссо, М.Ж.А.
Кондорсе, И.
Гердера, Ф.
де Куланжа и в какой-то мере даже Канта и Гегеля, были склонны выводить социальные
отношения из семейных, в частности из принципа patria potestas [94, с.200].
Буржуазные философы, в свою очередь, делали упор на «естественную», с их точки зрения, связь между
семьей и собственностью.
Завершая краткий экскурс некоторых философских представлений о семье отечественных и западных мыслителей разных эпох, можно сделать вывод о том, что спектр точек зрения многообразен и порой даже противоречив.
Но именно диалог различных концепций стимулирует процесс познания
13

[Back]