Для анализа конкурентных преимуществ высшего учебного заведения необходимо выявлять различия в качестве подготовки и компетентности профессорско-преподавательского состава, уникальности и своеобразия образовательных программ, научных публикаций и информационных ресурсов и других показателей. Важнейшими среди них являются: доля преподавателей с учеными степенями (особенно докторскими) и званиями; количество защит диссертаций в год; удельный вес уникального оборудования для научного и учебного процессов; наличие оригинальных специализированных образовательных программ; доля специальной научной литературы в общем массиве библиотек; базы информационных и специфическим отраслям знаний; научно-образовательное оборудование, статистических данных по инфраструктура специальных типов. Все вышеуказанные факторы способствуют созданию условий для производства дифференцированного образовательного продукта Они обычно имеются в большинстве учебных заведений или их не слишком трудно создать. Для успешной конкуренции на рынке образовательных услуг вузам необходимо способствовать интенсификации всей этой группы факторов. От их наличия и сочетания зависит уровень конкурентного преимущества, возможность его наращивания. Конкурентные преимущества того или иного вуза не являются раз и навсегда данными. Для их сохранения и обеспечения эффективного функционирования на рынке образовательных услуг вузам необходимо постоянно совершенствоваться с учетом относительного характера научности и новизны знаний. К примеру, выпускников десятилетней 53 |
информации невозможно нормальное функционирование образовательных учреждений. К общим относятся факторы, которые можно применить в широком диапазоне образовательной деятельности. К специализированным факторам относится преподавательский персонал с узкой специализированной подготовкой, программы специализации и учебнометодическое обеспечение. Специальная учебно-научная инфраструктура включает в себя учебную и научную литературу, электронные программы и базы данных, применяемые в отдельных направлениях науки и образования. Деление факторов на общие и специализированные показывают их отличия по степени специализации. Для анализа конкретных преимуществ региональных университетов и региональных систем образования в целом необходимо выявлять различия в качестве подготовки и компетентности профессорско-преподавательского состава, уникальности и своеобразия образовательных программ, научных публикаций и информационных ресурсов и других показателей.1 К числу важнейших можно отнести: • долю преподавателей с учеными степенями (особенно докторскими) и званиями; • количество защит диссертаций в год; • удельный вес уникального оборудования для научного и учебного процессов; • наличие оригинальных специализированных образовательных программ; • долю специальной научной литературы в общем массиве библиотек; 1 Перечень показателей государственной аккредитации учреждений высшего и профессионального образования определен Приказом № 1170 от 14.12.99 Министерства образования РФ. 57 |