Проверяемый текст
Шураев Владимир Васильевич. Стратегическое управление межмуниципальным взаимодействием в условиях современной России (Диссертация 2005)
[стр. 135]

потенциальных участников намечаемого сотрудничества, генерации его возможных направлений.
Важными направлениями аналитических работ в рассматриваемой сфере являются также оценка состояния существующего (сложившегося) межмуниципального взаимодействия, влияния его на безопасное и эффективное социально-экономическое развитие муниципального образования.
Формирование интегральных оценок стартовых условий и исходных предпосылок стратегического межмуниципального взаимодействия должно опираться на выявление стратегических интересов всех его участников, без учета которых в современных политико-экономических условиях никакое взаимодействие не является осуществимым.
Современная философия, изучая связь интересов и потребностей, постулирует первичность потребностей по отношению к интересам: потребность заключает в себе задачу, а интерес способ ее разрешения.
Потребность стимулирует деятельность, выступает ее причиной.
Поэтому выявление и оценка потребностей различных субъектов управления и хозяйствования, имеющих интересы в стратегическом социальноэкономическом развитии муниципального образования, есть необходимое условие проведения аналитических работ, направленных на определение целесообразности межмуниципального развития.
Очевидно, что выявление, систематизация, оценка потребностей и связанных с ними интересов намечаемых участников межмуниципального взаимодействия требует специального научного обеспечения.
На это указывал еще академик Т.С.
Хачатуров: «Глубокое изучение потребностей позволяет осуществить ранжирование потребностей, построение их схемы с учетом старшинства (иерархии).
Некоторые теоретики экономисты считают, что никакое ранжирование потребностей невозможно и сама постановка вопроса неверна.
С этим нельзя согласиться.
Плановым, хозяйственным органам постоянно приходится иметь дело с ранжированием потребностей, с их сопоставлением, с предпочтением одной потребности другой, но
135
[стр. 71]

обоснование критериев его целесообразности для отдельных муниципальных образований и т.п.
Важными направлениями аналитических работ в рассматриваемой сфере являются также оценка состояния существующего (сложившегося) межмуниципального взаимодействия, влияния его на безопасное и эффективное социально-экономическое развитие муниципального образования.
Формирование интегральных оценок стартовых условий и исходных предпосылок стратегического межмуниципального взаимодействия должно опираться на выявление стратегических интересов всех его участников, без учета которых в современных политико-экономических условиях никакое взаимодействие не является осуществимым.
Современная философия, изучая связь интересов и потребностей, постулирует первичность потребностей по отношению к интересам: потребность заключает в себе задачу, а интерес способ ее разрешения1.
Потребность стимулирует деятельность, выступает ее причиной.
Поэтому выявление и оценка потребностей различных субъектов управления и хозяйствования, имеющих интересы в стратегическом социально-экономическом развитии муниципального образования, есть необходимое условие проведения аналитических работ, направленных на определение целесообразности межмуниципального развития.
Очевидно, что выявление, систематизация, оценка потребностей и связанных с ними интересов намечаемых участников межмуниципального взаимодействия требует специального научного обеспечения.
На это указывал еще академик Т.С.Хачатуров: «Глубокое изучение потребностей позволяет осуществить ранжирование потребностей, построение их схемы с учетом старшинства (иерархии).
Некоторые теоретики экономисты считают, что никакое ранжирование потребностей невозможно и сама постановка вопроса неверна.
С этим нельзя согласиться.
Плановым, хозяйственным ...органам постоянно приходится иметь дело с ранжированием потребностей, с их сопоставлением, с предпочтением одной потребности другой, но
только дела1 Самсии Л.И.
Социально-философские проблемы исследования потребностей.
М.: Высшая школа, 1937.
71

[Back]