|
{ I Ь (+0,5) скорее удовлетворены, чем неудовлетворены; с (-0,5) не знаю; с1(-1) скорее неудовлетворены, чем удовлетворены. е (0) неудовлетворены; N общее количество ответов. При такой технике исчисления (+1) выражает максимум удовлетворенности, (-1) максимум неудовлетворенности. Для проверки достоверности полученного результата нами был использован не только коэффициент удовлетворенности ЬСу, но и коэффициент значимости Кз, по методике Н.В. Кузьминой (80). Коэффициент удовлетворенности определяется как соотношение числа положительных ответов к числу отрицательных: П 123 К У 1 п где М\ число положительных ответов; ^2 число отрицательных ответов. Коэффициент значимости определяется как частное от деления разности положительных и отрицательных ответов на количество опрошенных: к _ п] п 2 N где Щ число положительных ответов; Щ число отрицательных; N число опрошенных. Введение данных коэффициентов позволяет определить уровень удовлетворенности (неудовлетворенности) студентов организацией процесса формирования творческой деятельности в области скульптуры по описанной ранее методике А.А. Кыверялга (84). Поскольку коэффициент значимости применяется в пределах (-1) до (+1), то в соответствии с данной методикой |
99 # е (0) неудовлетворены; N общее количество ответов. При такой технике исчисления (+1) выражает максимум удовлетворенности, (-1) максимум неудовлетворенности. Для проверки достоверности полученного результата нами был использован не только коэффициент удовлетворенности Ку, но и коэффициент значимости Кз, по методике Н.В. Кузьминой (80). Коэффициент удовлетворенности определяется как соотношение числа положительных ответов к числу отрицательных: где П1 число положительных ответов; П2 число отрицательных ответов. Коэффициент значимости определяется как частное от деления разности положительных и отрицательных ответов на количество опрошенных: где П число положительных ответов; П2 число отрицательных; N число опрошенных. Введение данных коэффициентов позволяет определить уровень удовлетворенности (неудовлетворенности) студентов организацией процесса формирования творческой деятельности по выполнению художественной вышивки в вузе по описанной ранее методике A.A. Кыверялга (84). Поскольку коэффициент значимости применяется в пределах (-1) до (+1), то в соответствии с данной методикой уровни удовлетворенности (неудовлетворенности) определяются следующими интервалами (табл. 4); П = Ul ~ П2 N Таблица 4 Уровень удовлетворенности низкий средний Высокий Значения коэффициента значимости [-1,00; -0,51] [-0,50; +0,50 ] [+0,51; +1,00] |