|
1 формирование эмоциональной радости, удовлетворенности и успешности творческой деятельности; в расширении возможностей выставочной и экскурсионной деятельности, воспитывающей художественный вкус студентов; в формировании ценностного отношения к результатам творчества студентов, которое отражает эстетическую значимость творческой деятельности. Принцип индивидуализации характеризуется обращенностью к конкретной личности студента, учитывает его личностные особенности, идеалы, ценностные ориентации, цели, перспективы. Принцип индивидуализации требует адаптации творческой деятельности но скульптуре к интересам, склонностям и способностям студента, к уникальному психологическому складу его личности. Он предполагает осознание студентом себя как творческой индивидуальности. Основным условием реализации творческих способностей студента в конкретных видах творческой деятельности, становится принятие определенного вида данной деятельности. Принцип индивидуализации предполагает педагогическую поддержку студенту. Процесс творческой деятельности по лепке, пластической анатомии, композиции становится основой самовыражения и самореализации студента. Таким образом, такая творческая деятельность в свете данного принципа является деятельностью по развитию единичных, особых, своеобразных качеств, которые заложены в личности студента. Реализуется: в систематическом отслеживании индивидуальной творческой деятельности студента по лепке, пластической анатомии, композиции в процессе создания им продуктов творчества с целью констатации развития самой деятельности и личностных изменений студента на основе диагностических данных и экспертных оценок; в обеспечении осознания студентом собственных индивидуальных возможностей в процессе развития творческой деятельности; в развитии индивидуальных склонностей и способностей студента в конкретных видах творческой деятельности по созданию скульптуры; 132 |
культурных ценностях, так и настоящая, основанная на распредмечивании этих ценностей, превращающих богатство человеческой культуры во внутреннее богатство человека» (65, с.391). В соответствии с данным принципом процесс самоопределения студента в культуре представляет собой осуществление собственного выбора и создания системы представлений о культуре. При этом самореализация студента в культуре в процессе творческой деятельности по художественной обработке материалов происходит на основе осознания реконструирования культурной информации, заложенной в самой творческой деятельности. Реализуется: через содержание процесса творческой деятельности студентов по художественной обработке материалов, превращающего ценности культуры из предметов изучения в созидательную основу; в развитии личности студента и приобретение им опыта творческой деятельности; в оказании помощи каждому студенту в самореализации в процессе творческой деятельности, в организации анализа результатов творческой деятельности, направленного на формирование эмоциональной радости, удовлетворенности и успешности творческой деятельности; в расширении возможностей выставочной и экскурсионной деятельности, воспитывающей художественный вкус студентов; в формировании ценностного отношения к результатам творчества студентов, которое отражает эстетическую значимость творческой деятельности. Принцип индивидуализации характеризуется обращенностью к конкретной личности студента, учитывает его личностные особенности, идеалы, ценностные ориентации, цели, перспективы. Принцип индивидуализации требует адаптации творческой деятельности по художественной обработке материалов к интересам, склонностям и способностям студента ФТП, к уникальному психологическому складу его личности. Он предполагает осознание студентом ФТП себя как творческой индивидуальности. Основным условием реализации творческих способностей студента в конкретных видах творческой деятельности, становится принятие определенного вида данной деятельности. Принцип индивидуализации предполагает педагогическую поддержку студенту. Процесс творческой деятельности по художественной обработке материалов становится основой самовыражения и самореализации студента. Таким образом, такая творческая деятельность в свете данного принципа является деятельностью по развитию единичных, особых, своеобразных качеств, которые заложены в личности студента. Реализуется: • в систематическом отслеживании индивидуальной творческой деятельности студента по художественной обработке материалов в процессе создания им продуктов творчества с целью констатации развития самой деятельности и личностных изменений студента на основе диагностических данных и экспертных оценок; • в обеспечении осознания студентом собственных индивидуальных возможностей в процессе развития творческой деятельности; • в развитии индивидуальных склонностей и способностей студента в конкретных видах творческой деятельности; • в реализации творческого потенциала студента в творчестве; • в создании условий для положительных эмоциональных состояний личности студента, каким является эстетическое переживание; • в организации экскурсий и выставок продуктов творческой деятельности. Применение данного комплекса принципов осуществлялось нами в рамках сконструированной модели процесса развития творческой деятельности студентов на факультете технологии и предпринимательства Московского государственного областного университета, а также на техникоэкономическом факультете Владимирского государственного педагогического университета. Принципы соотносились с общей конечной целью исследования формированием творческой деятельности студентов ФТП по художественной обработке материалов, их изменениями в процессе данной деятельности, так как главная особенность творческой деятельности состоит в том, что она может быть определена как деятельность по саморазвитию и само |