15.Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс; 1974.-392C. 16.Артемьева Т.И, Методологический аспект проблемы способностей. М; 1977. 183с. 17.Архангельский СИ. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. М.: Просвещение; 1980. 198с. 18.Архангельский СИ. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы. М.: Высшая школа; 1980. 368с. 19.Атутов П.Р. Вопросы совершенствования логики дидактических исследований. //Советская педагогика, №8, 1978, С.44-52. 20.Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения. М.: Знание; 1978.-48с. 21.Басин Е.Я. Психология художественного творчества. М.: Знание; 1985.-64с. 22.Бабук Л.А. Полное руководство по рисованию фигуры человека. МН.: ООО «ПОПУРИ», 2002 160с. 23.Бабкина А. С. Как создается скульптура: Несколько слов о ремесле скульптора.— М.: Искусство, 1965.— 48 с. 24.Батышев С.Я. Научная организация учебно-воспитательного процесса М.: Высшая школа, 1980.324с. 25.Бейер В.И. Рисование и лепка как средство художественного воспитания. Спб., 1910. 93с. 26.Бердяев H.A. Смысл творчества (Философия творчества, культуры и искусства). М.: Искусство; 1994, Т. 1. 356с. 27.Белашова Е. Скульптура (Беседа из цикла «Как надо понимать искусство»). М.: Творчество, 1960, №6 35с. 28.Благой Д.Д., Егоров Б.Ф. и др., Психология процессов художественного творчества. Л.: Наука; 1980. 285с. 29.Библер B.C. Мышление как творчество. М.: Политиздат, 1975. -399с. 30.Искусство; 1981.-331с. 169 |
1998.-359 с. 13. Анохин П.К. О творческом процессе с точки зрения физиологии.// Художественное творчество. Л.: Наука; 1983. С. 259 -262. 14. Анциферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системе// Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. С.З18. 15. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М.: Прогресс; 1974.-392с. 16. Артемьева Т.И, Методологический аспект проблемы способностей. М; 1977. 183с. 17. Архангельский С.И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. М.: Просвещение; 1980. 198с. 18. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы. М.: Высшая школа; 1980. 368с. 19. Атутов П.Р. Вопросы совершенствования логики дидактических исследований. //Советская педагогика, №8, 1978, С.44-52. 20. Бабанский Ю.К. Как оптимизировать процесс обучения. М.: Знание; 1978.-48с. 21. Басин Е.Я. Психология художественного творчества. М.: Знание; 1985.-64с. 22. Бардина Р. А. Художественные промыслы Владимирской области. Ярославль; 1975. 110с. 23. Батышев С.Я. Научная организация учебно-воспитательного процесса М.: Высшая школа, 1980. 24. Бердяев H.A. Смысл творчества (Философия творчества, культуры и искусства). М.: Искусство; 1994, Т. 1. 356с. 25. Благой Д.Д., Егоров Б.Ф. и др., Психология процессов художественного творчества. Л.: Наука; 1980. 285с. 26. Библер B.C. Мышление как творчество. М.: Политиздат, 1975. 399с. 158 |