|
181 обучения и воспитания, пути ее реализации. Диссер. на соискание уч. степени докт. пед. наук. М.: 1988.-368 с. 186. Шорохов Е. В. Основы композиции. Учебное пособие для студентов педагогических институтов.— М.: Просвещение, 1979.— 304 с. Педагогика; 1971. 352 с. 188. Эльконин Д.Б. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989. -234с. 189. Энгельмейер П.К. Теория творчества. -М.: Образование, 1910. -205с. 190. Энтони Радер Полное руководство по рисованию. —Минск: Попурри, 2002.-160с. 191. Эстетическое воспитание студентов. / Под ред. Овсянникова. М.: Высшая школа; 1980. -248с. 192. Фаворский В. А. О художнике, о творчестве, о книге.— М.: Молодая гвардия, 1966.— 128 с. 193. Фаворский В. А. О рисунке, о композиции.— Фрунзе. Кыргызстан, 1966.-80 с. 194. Юон К. Ф. Об искусстве. В 2-х т.— М.: Советский художник, 1959, т. I.— 384 с., т. 2.— 285 с. 195. Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. М.: Наука, 1996. -248с. 196. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. М: Педагогика, 1980. 240 с. 197. Якиманская И,С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 1996. 96с. 198. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников// Вопросы психологии. 1994. №2. С.64-77. 199. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. М.: Знание; 187. Щукина Проблемы познавательного интереса Г.И. в педагогике. М.: |
изучения и управления. М.: Наука; 1986. 126с. 159. Хворостов A.C. Единство трудового и эстетического воспитания в процессе занятий декоративно-прикладным искусством. Дис. на соискание уч. степени кандидата педагогических наук. Орел, 1982. 572с. 160. Хворостов A.C. Декоративно-прикладное искусство в школе. М.: Просвещение, 1988. 176с. 161. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Изд-во корпорации «Логос», 1994.-320с. 162. Шамова Т.И. Проблемность —стимул познавательной активности. //Народное образование, №3, 1966, с 32-34. 163. Шпикалова Т.Я. Народное искусство в художественном образовании и эстетическом воспитании в средней общеобразовательной школе: Теоретическое обоснование системы обучения и воспитания, пути ее реализации. Диссер. на соискание уч. степени докт. пед. наук.-М ., 1988.-368 с. 164. Шугаев В.М. Орнамент на ткани. Л.: Легиндустрия; 1969.-87C. 165. Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. М.: Педагогика; 1971. 352 с. 166. Эльконин Д.Б. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989. -234с. 167. Энгельмейер П.К. Теория творчества. -М.: Образование, 1910. -205с. 168. Эстетическое воспитание студентов. / Под ред. Овсянникова. М.: Высшая школа; 1980. -248с. 169.Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология, программа, методы. М.: Наука, 1996. 248с. 170. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. М.: Педагогика, 1980. 240 с. 171. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в совре менной школе. М.: Сентябрь, 1996. 96с. 172. Якиманская И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников// Вопросы психологии. -1994. №2. С.64-77. 173. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. М.: Знание; 1971.-46с. 174. Яковлев Е.Г, Проблема художественного творчества. М.: Высшая школа; 1972, 121с. 175. Яковлев В.А. Динамика творческого процесса в науке. М.: МГУ, 1989.128с. 176. Яковлева ЕЛ. Психология развития творческого потенциала личности. М.: Флинта, 1997. 224с. 177. Duchnova Milana. Vysivame. Bratislava; 1978. 224s. 178. Clifton R.A. and Covert J. The effects of an experimental programme on the motivation the motivation and self-concept of student teachers// Canadian Journal of Education. 1977. №2. P. 23-31. 179. Hope Hanley. Needlpoint; Revised and Enlarged. New York.1975. 175s. 180. Jacqueline Tnthoven. The stitches of creative embroidery. New York. 1964,-212s. 181. Licherova Alzbeta. Stickmusterbuch. Leipzig. 1987. 128s. 182. Mary Oljen. Kauneimmat Kasityol/ Helsinki, 1976, 248s. 183. Slovenska l'udova vysivka. Bratislava, 1985.544s. Zelenin D. Russische (ostslavische) Volkskunde. Berlin-Leipzig. 1927. S. 199-200. 169 I |