|
следующие: творческая деятельность является выражением человеческой активности и направляется определенными мотивами для достижения конкретных целей; творческая деятельность носит осознанный характер (ее субъект ставит перед собой цель и обладает способностью к достижению этой цели); творческая деятельность, как и любая другая является социальнонормативной и усваиваемой формой функционирования человека. Исследуя проблему развития творческой деятельности скульптора педагога, мы непременно сталкиваемся с понятием «искусство», которое требует разъяснения. Можно выделить три разных значения этого понятия, тесно связанных друг с другом, но отличающихся по своему объему и содержанию. В самом широком смысле «искусство» означает всякое мастерство, искусно, технично выполненная деятельность, результаты которой являются искусственными по сравнению с естественным, природным. Более узким значением понятия «искусство» является все творчество «по законам красоты». Такое творчество относится к широкому кругу человеческой деятельности: создание полезных вещей, оформление и организация общественного и личного быта, культура поведения и общение людей. В наше время успешно функционирует и развивается творчество «по законам красоты» в различных сферах изобразительного искусства, архитектуры, скульптуры, дизайна и т.д. Особый вид социальной творческой деятельности собственно творчество, продуктом которого является специальные эстетические ценности, т.е. произведения искусства. Творческую деятельность по созданию скульптуры мы рассматриваем в трех аспектах: 1) подражание природе; 2) самореализация и самовыражение; 3) знаково-символическая концепция. Рассмотрим эти аспекты. 1) Понимание творческой деятельности в области скульптуры, 24 |
• творческая деятельность по художественной обработке текстильных материалов основана на принципах творческой деятельности человека; Таким образом, декоративно-прикладное творчество, основанное на технологиях выполнения различных вышивок в нашем представлении является особым видом именно творческой деятельности человека, и в нашем исследовании она будет представлена как творческая деятельность. Проблема развития формирования творческой деятельности как условия самореализации личности, вынесена самим временем, требующим от личности повышения творческой активности во всех сферах жизнедеятельности, для теоретического и экспериментального исследования. Истоки проблемы творческой деятельности содержатся в раскрытии фундаментальных междисциплинарных понятий деятельности, сознания, личности, которые сложились в философии, эстетике, психологии, педагогике. Предмету нашего исследования формированию творческой деятельности по художественной обработке материалов, присущи как общие черты человеческой деятельности, так и ее специфические особенности, характерные только для данного вида деятельности [36;59]. Среди общих черт следует отметить следующие: творческая деятельность является выражением человеческой активности и направляется определенными мотивами для достижения конкретных целей; творческая деятельность носит осознанный характер (ее субъект ставит перед собой цель и обладает способностью к достижению этой цели); творческая деятельность, как и любая другая является социальнонормативной и усваиваемой формой функционирования человека. Исследуя проблему формирования творческой деятельности по художественной обработке материалов, мы непременно сталкиваемся с понятием «искусство», которое требует разъяснения. .Можно выделить три разных значения этого понятия, тесно связанных друг с другом, но отличающихся по своему объему и содержанию. В самом широком смысле «искусство» означает всякое мастерство, искусно, технично выполненная деятельность, результаты которой являются искусственными по сравнению с естественным, природным. Более узким значением понятия «искусство» является все творчество «по законам красоты». Такое творчество относится к широкому кругу человеческой деятельности: создание полезных вещей, оформление и организация общественного и личного быта, культура поведения и общение людей. В наше время успешно функционирует и развивается творчество «по законам красоты» в различных сферах дизайна и т.д. Особый вид социальной творческой деятельности собственно творчество, продуктом которого является специальные эстетические ценности, т.е. произведения искусства. Творческую деятельность по созданию декоративные изделий мы рассматриваем в трех аспектах: 1) подражание природе; 2) самореализация и самовыражение; 3) знаково-символическая концепция. Рассмотрим эти аспекты. Понимание творческой деятельности по художественной обработке текстильных материалов как подражание природе, ее отражение и воспроизводство возникло в глубокой древности и остается востребованным до нашего времени. Творческая деятельность как считал Аристотель основана на подражательной способности (мимезисе), т.е. познавательной способности. Творческая деятельность как мимезис включает элементы удовольствия, которые основываются на радости узнавания. Предметом подражания служит не просто конкретная вещь, а «прекрасное бытие», отражаемое мерой, числом, пропорциями, существующее «само по себе», вне отношения к другому. Художественное произведение, как конкретный продукт творческой деятельности, есть целевая оформленность вещи, ее целостность, как спектр возможностей, ее смысловая выявленность. Основатель эстетики Баумгартен считал, что объектом эстетического познания является красота. Высшая красота осуществляется в природе, и по24 |