|
имеют право на существование и в каждой из них могут содержаться рациональные зерна, которые необходимо выявлять и использовать. Гипотеза это аппробация одного из возможных вариантов подхода к объекту, один из вариантов объяснения фактов. Наличие у каждой гипотезы многочисленных конкурентов вынуждает ее сторонников постоянно искать новые аргументы и данные в ее защиту, совершенствовать сбои взгляды. Само существование альтернатив напоминает исследователю, что его точка зрения не является единственно возможной и нуждается в улучшении. Поэтому гипотеза стимулирует интенсивные и массовые исследования в определенном направлении. Плохо и вредно только, когда гипотезу начинают выдавать за истину в конечной инстанции, всеми способами пытаясь во чтобы то ни стало подтвердить и спасти ее. Тогда она становится догмой и пользу уже принести не может. Относясь к каждой научной гипотезе как к инструменту познания, нельзя из нее делать фетиш; она ведь только гипотеза, она может появиться и исчезнуть, оставив свой след и принести пользу науке. Следовательно, задача заключается не в том, чтобы любой ценой отстоять какую-то одну гипотезу, а понять причину этой множественности, выявить характер отношений между этими гипотезами. Причина множественности гипотез заключается в сложности физических объектов, в необходимости учета огромного количества фактов и эмпирических обобщений, в невозможности экспериментальной проверки гипотез. Так, многие мыслители указывают о принадлежности явлений конвергенции к числу основных причин, порождающих разноречивые и даже противоположные выводы по одному и тому же вопросу. Важно также то, что каждая из гипотез характеризуется определенной направленностью в поиске и отборе фактов, в направлении эмпирических исследований. Нельзя сбрасывать со счетов и субъективный фактор, который, в частности, проявляется в том, что для объяснения одних и тех же фактов выдвигаются разные гипотезы. В связи с 130 |
164 если на основе немногих допущений объясняет широкий круг явлений (критерий “внутреннего совершенства” теорий А.Эйнштейна). Как отмечалось выше, множественность гипотез является одним из проявлений специфики геологического знания. Особенно много гипотез в геотектонике. Существование не одной, а ряда гипотез, описывающих и объясняющих один и тот же объект, является показателем того, что имеет место проблемная ситуация и что однозначного ответа на возникший вопрос еще нет. Одновременная разработка параллельных гипотез, борьба мнений это типичная форма развития научного знания. Поэтому в ходе анализа развития научного знания нельзя проявлять нетерпимость к тем или иным гипотезам. Надо всегда иметь в виду, что гипотезы это аппарат мышления, инструмент исследования, даже если со временем они отбрасываются. Поэтому они все имеют право на существование и в каждой из них могут содержаться рациональные зерна, которые необходимо выявлять и использовать. Гипотеза это апробация одного из возможных вариантов подхода к объекту, один из вариантов объяснения фактов. Наличие у каждой гипотезы многочисленных конкурентов вынуждает ее сторонников постоянно искать новые аргументы и данные в ее защиту, совершенствовать свои взгляды. Само существование альтернатив напоминает исследователю, что его точка зрения не является единственно возможной и нуждается в улучшении. Поэтому гипотеза стимулирует интенсивные и массовые исследования в определенном направлении. Это отчетливо видно на примере концепции тектоники литосферных плит(ТЛП), которая оказалась серьезным очень мощным инструментом исследования. Она стимулировала интенсивные и массовые исследования дна океанов, привлекла внимание к очень многим существенным и серьезным проблемам, таким, например, как масштабы и значение горизонтальных перемещений по поверхности планеты, сравнение состава 165 океанической коры с похожими континентальными образованиями, условий накопления осадочных образований в современных морях с геологическим прошлым. Многие традиционные, казалось бы, решенные вопросы геологии получили новый импульс и стали исследоваться более углубленно, на новом уровне. Были сформулированы и новые проблемы, появились новые методы исследования. Во всем этом заключается несомненная польза ТЛИ. Плохо и вредно только, когда гипотезу начинают выдавать за истину в конечной инстанции, всеми способами пытаясь во чтобы то ни стало подтвердить и спасти ее. Тогда она становится догмой и пользу уже принести не может. “К каждой научной гипотезе надо относиться бережно и ценить ее как инструмент познания, пишет академик Ю.А.Косыгин, но нельзя из нее делать фетиш; она ведь только гипотеза, она может появиться и исчезнуть, оставив свой след и принести пользу науке” (1983. С.510). Следовательно, задача заключается не в том, чтобы любой ценой отстоять какую-то одну гипотезу, а понять причину этой множественности, выявить характер отношений между этими гипотезами. Причина множественности гипотез заключается в сложности геологических объектов, тем более Земли в целом, в необходимости учета огромного количества фактов и эмпирических обобщений, в невозможности экспериментальной проверки гипотез. Г.Л.Поспелов (1963 г.) писал о принадлежности явлений конвергенции к числу основных причин, порождающих разноречивые и даже противоположные выводы по одному и тому же вопросу. Важно также то, что каждая из гипотез характеризуется определенной направленностью в поиске и отборе фактов, в направлении эмпирических исследований. Нельзя сбрасывать со счетов и субъективный фактор, который, в частности, проявляется в том, что для объяснения одних и тех же фактов выдвигаются разные гипотезы. В связи с этим нельзя не вспомнить афоризм древних: “когда двое делают одно и то же, это не одно и то же”. |