Проверяемый текст
Трифонов Геннадий Федорович. Методологические проблемы синтеза геологических знаний (Диссертация 1997)
[стр. 143]

уже открытыми законами, получаем возможность объяснять природу фактов, которые не находили объяснения в пределах исходной, более узкой теории.
Обобщенное знание отличается от исходного уровнем абстракции, степенью идеализации, уровнем объяснения и истолкования, изменением предметной области
[921.
Связь обобщаемой и обобщенной теории осуществляется на основе принципа соответствия, который можно сформулировать так: закономерности обобщенной теории асимптотически переходят в закономерности исходной теории при стремлении к соответствующему пределу некоторого специфического параметра, характерного для данной области явлений.

4.
Совершенствование понятийного (концептуального) аппарата теории.
В ходе этого процесса одни понятия изменяют свое содержание, другие уточняются или целиком отбрасываются.
Наряду с этим возникают совершенно новые понятия.
Такое уточнение и расширение круга понятий ведет к более широкому и глубокому охвату явлений, к раскрытию более глубокой сущности объекта.
5.
Пересмотр концептуального аппарата теории, т.е.
научная революция.
Если в ходе совершенствования понятийного аппарата не происходит изменения концептуального аппарата и принципов теории, то имеет место эволюционный этап развития научного знания.
В случае же возникновения совершенно новых исходных понятий и принципов происходит коренной пересмотр концептуального аппарата теории и соответственно скачкообразное развитие теории.
6.
Огромную роль в развитии теории играют методы исследования, часто заимствуемые из других разделов науки.

Так на пути к георетизации физической науки обнаруживается проблема создания субординированной системы методов, отражающей иерархическое строение ее предмета, системы, в которой диалектически сочетаются как формальные, так и содержательные средства познания.
Именно такая система, в которой определены
143
[стр. 191]

191 явлениями, уже открытыми законами, получаем возможность объяснять природу фактов, которые не находили объяснения в пределах исходной, более узкой теории.
Обобщенное знание отличается от исходного уровнем абстракции, степенью идеализации, уровнем объяснения и истолкования, изменением предметной области
(Горский Д.И.
1985).
Связь обобщаемой и обобщенной теории осуществляется на основе принципа соответствия, который можно сформулировать так: закономерности обобщенной теории асимптотически переходят в закономерности исходной теории при стремлении к соответствующему пределу некоторого специфического параметра, характерного для данной области явлений.

В.И.Оноприенко пишет: “Характерный путь теоретизации для так называемых эмпирических наук, к которым принадлежит геология это синтез частных теорий через их обобщение и объединение” (Оноприенко В.И.
1981.
С.
138).
4.
Совершенствование понятийного (концептуального) аппарата теории.
В ходе этого процесса одни понятия изменяют свое содержание, другие уточняются или целиком отбрасываются.
Наряду с этим возникают совершенно новые понятия.
Такое уточнение и расширение круга понятий ведет к более широкому и глубокому охвату явлений, к раскрытию более глубокой сущности объекта.
5.
Пересмотр концептуального аппарата теории, т.е.
научная революция.
Если в ходе совершенствования понятийного аппарата не происходит изменения концептуального аппарата и принципов теории, то имеет место эволюционный этап развития научного знания.
В случае же возникновения совершенно новых исходных понятий и принципов происходит коренной пересмотр концептуального аппарата теории и соответственно скачкообразное развитие теории.
6.
Огромную роль в развитии теории играют методы исследования, часто заимствуемые из других разделов науки.


[стр.,192]

192 Дальнейшим ш агом на пути к теоретизации геологической науки будет создание субординированной системы методов, отражающей иерархическое строение ее предмета, системы, в которой диалектически сочетаются как формальные, так и содержательные средства познания.
Именно такая система, в которой определены
гносеологическая ценность, условия и границы применения каждого метода познания, может привести к истинной теоретизации геологического знания.
Геология действительно переходит с эмпирического этапа своего развития на теоретический, отличительная особенность которого это формирование теоретической геологии, целостно воспроизводящей предмет своего исследования.
При этом теоретизация предстает как процесс ее построения посредством функционирующей в современной науке совокупности методов, подразделяющихся на три большие группы: универсальные диалектико-логические, общенаучные и частнонаучные методы.
Формирование теоретической геологии предполагает использование всех трех групп методов.
Ведущая среди них группа диалектико-логических методов, высвечивающих магистральный путь теоретизации науки, а дальнейшее уточнение его происходит благодаря применению общеи частнонаучных методов.
Итак, теории развиваются.
Причины этих изменений (развития) различны.
Главную побудительную силу развития теории видят в ее противоречии с опытом, между существующими теориями и вновь открытыми опытными фактами.
Но такая тенденция рассматривать противоречия между существующей теорией и опытными данными в качестве единственного источника возникновения новых теоретических построений является односторонней, ибо есть и внутренние факторы развития теории.
В науке важнейшую роль играет внутренняя логика развития теории, стремление к максимально возможной общности, логической стройности, принципиальной простоте.

[Back]