|
2.1. Взаимовлияние физической картины мира и эмпирического физического знания в процессе синтеза физического знания Для знаний, полученных на эмпирическом уровне, характерно то, что они являются результатом непосредственного контакта с «живой» реальностью в наблюдении в эксперименте. Па этом уровне мы получаем знания об определенных событиях, выявляем свойства интересующих нас объектов или процессов, фиксируем отношения и, наконец, устанавливаем эмпирические закономерности. Эмпирический и теоретический уровни различаются объектами. Эмпирическому уровню соответствует эмпирический объект, теоретическому теоретический, идеализированный, абстрактный объект. Говоря об отличии эмпирического объекта от теоретического необходимо иметь в виду следующее. Эмпирический объект это некоторый фрагмент действительности. И хотя этот объект обладает единичностью, индивидуальностью, непосредственностью, он выделяется путем отвлечения от многих реальных черт реальных предметов. Это значит, что эмпирический объект, по существу, не равен объекту реальной действительности. Такое отождествление, как показал В. А. Смирнов [см. 302], является всего лишь уступкой «наивному реализму». Дело в том, что эмпирический объект тоже является результатом абстрагирования, схематизации и идеализации, но другого, низшего уровня. Здесь степень схематизации и идеализации меньше. Поэтому эмпирический и теоретические объекты отличаются друг от друга различным уровнем схематизации и идеализации. Еще одно существенное различие между этими уровнями заключается в том, что на эмпирическом уровне знание представлено, в основном, в виде описания, а на теоретическом в виде объяснения. Эмпирическое знание это «фактофиксирующее знание» о наблюдаемых объектах. Эмпирическое знание генетически первично по отношению к теоретическому, ибо последнее, в конечном счете, всегда является надстройкой 96 |
81 ГЛАВА II. ЗАКОНОМЕРНОСТИ СИНТЕЗА ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА ЭМПИРИЧЕСКОМ УРОВНЕ 1. Особенности эмпирического знания в геологии. Известно, что в структуре научного знания выделяются два существенно различных, но взаимосвязанных уровня эмпирический и теоретический. Выделение этих уровней соответствует движению познания от явления к сущности. Они различаются по глубине отражения действительности, способами получения и формирования, проверки и подтверждения знаний. Эмпирический уровень знаний это данные, полученные в ходе непосредственных наблюдений и экспериментов и результаты их рациональной обработки; это знание явления, т.е. внешних свойств, отношений и зависимостей объективной реальности. Теоретический уровень знаний это знание сущности, причинноследственных связей изучаемого объекта. Для знаний, полученных на эмпирическом уровне, характерно то, что они являются результатом непосредственного контакта с “живой” реальностью в наблюдении и эксперименте. На этом уровне мы получаем знания об определенных событиях, выявляем свойства интересующих нас объектов или процессов, фиксируем отношения и, наконец, устанавливаем эмпирические закономерности. Эмпирический и теоретический уровни различаются и объектами. Эмпирическому уровню соответствует эмпирический объект, теоретическому теоретический, идеализированный, абстрактный объект. Говоря об отличии эмпирического объекта от теоретического необходимо иметь ввиду следующее. Эмпирический объект это некоторый фрагмент 82 действительности. И хотя этот объект обладает единичностью, индивидуальностью, непосредственностью, он выделяется путем отвлечения от многих черт реальных предметов. Это значит, что эмпирический объект, по-существу, не равен объекту реальной действительности. Такое отождествление, как показал В.А.Смирнов (1964), является всего лишь уступкой “наивному реализму”. Дело в том, что эмпирический объект тоже является результатом абстрагирования, схематизации и идеализации, но другого, низшего уровня. Здесь степень схематизации и идеализации меньше. Поэтому эмпирический и теоретический объекты отличаются друг от друга различным уровнем схематизации и идеализации. Еще одно существенное различие между этими уровнями заключается в том, что на эмпирическом уровне знание представлено, в основном, в виде описания, а на теоретическом в виде объяснения. Эмпирическое знание это “фактофиксирующее знание” о наблюдаемых объектах. Эмпирическое знание генетически первично по отношению к теоретическому, ибо последнее в конечном счете всегда является надстройкой над первым. Поэтому можно говорить об эмпирическом базисе теории, науки в целом. Эмпирический базис теории составляют научные факты, эмпирические обобщения (закономерности) и эмпирические классификации, являющиеся исходными установками, основаниями для создания научной теории. В геологическом познании важнейшими эмпирическими обобщениями являются геологические карты. Научные факты, их классификации и эмпирические обобщения, по В.И.Вернадскому, являются основным фондом науки (См.: Вернадский В.И. Размышления натуралиста. М., 1975. С.94). Эмпирический и теоретический уровни органически связаны между собой: 1)теоретический уровень существует не сам по себе, а опирается на данные эмпирического уровня, и в этом смысле связь теории и эмпирии очевидна; |